1第8课时长方体和正方体的体积山亭张荣军(第1名).docVIP

长方体和正方体的体积 教学内容：青岛版数学六年制五年级下册第七单元信息窗4 第1课时 教学目标： 1．结合具体情境，理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法，能运用公式解决生活中的实际问题。 2．借助数学模型，通过切一切、摆一摆、数一数、算一算等活动，经历知识的形成过程，感受解决问题的策略与方法，发展空间观念。 3．在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体验自主学习后的成功喜悦，养成良好的学习习惯。 教学重难点： 教学重点：难点长方体体积公式多媒体课件 观察上图，你了解到哪些数学信息？ 学生可能发现：①可乐箱的长宽高分别是7dm、3dm、2dm。②啤酒箱的长宽高都是3dm。 …… 2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能提出的问题（教师有选择的展示）： ①可乐箱的体积是多少立方分米？②啤酒箱的体积是多少立方分米？…… 3、追问：可乐箱是什么形状？它是我们认识的什么图形？ 引导学生发现：这些饮料箱是我们认识的长方体、正方体。 怎样求它们的体积呢？ 这节课我们共同来研究：长方体体积）⑷试着总结长方体和正方体体积的计算方法。 小组自主探究，教师巡视指导并参与探究活动，搜集典型的交流素材。 三、汇报交流，评价质疑 教师谈话：经过大家积极的研讨，相信你们都有了很多收获。哪一组同学愿意把你们的收获和大家一块分享？ 寻找不同的小组进行交流汇报。汇报时，让学生演示自己