苏教版数学选修2-：3.2 空间向量的应用3.2.3.docVIP

(2011·高考辽宁卷改编)如图四棱锥S的底面为正方形底面ABCD则下列结论中不正确的是__________．平面SCD；③SA与平面SBD所成的角等于SC与平面SBD所成的角；④AB与SC所成的角等于DC与SA所成的角．解析：易证AC⊥平面SBD因而AC⊥SB正确；AB∥DC平面SCD故AB∥平面SCD正确；由于SA与平面SBD的相对位置一样因而所成的角相同．答案：④已知直线l的一个方向向量为a＝(1)，直线l的一个方向向量为b＝(2)，则两直线所成角的余弦值为__________．解析：＝＝， 所以两直线所成角的余弦值为答案：若直线l的方向向a＝(－2)，平面α的一个法向量为n＝(4)，则直线l与平面α所成角的正弦值等于__________．解析：＝＝. 答案：若一个锐二面角的两个半平面的法向量分别为m＝(0)，n＝(8)，则这个锐二面角的余弦值为__________．解析：＝. 答案：在长方体ABCD－A中分别是棱BB的中点若∠CMN＝90则异面直线AD与DM所成的角为__________．解析：分别以DD所在直线为x轴轴轴建立空间直角坐标系(图略)．设D则M(a)，N(，b，0)，C(0，b，c)，A(a，0，c)， ∴＝(，0，)，＝(－a)．又∵∠CMN＝90·＝0.∴a2＝. 又∵D(0)，∴＝(a，b，－)，＝(－a)， ∴·＝－a2＋＝0. ∴⊥. 答案：90 [A级　基础达标 如图已知正三棱柱ABC－A的各条棱长都相等是侧棱CC的中点则异面直线AB和BM所成角的大小是________．解析：不妨设棱长为2选择基向量{，}，则－，＝＋， 所以，〉＝ ＝＝0， 故异面直线AB和BM所成角的大小是90答案：90在一个二面角的两个面内各有一个与二面角的棱垂直的向量n(0，－1，3)和n(2，2，4)，则这个二面角的余弦值为__________．解析：由＝，知这个二面角的余弦值为或－答案：或－在平面直角坐标系中已知A(2)，B(－2)，沿x轴把直角坐标系折成平面角为θ的二面角A－Ox－B使∠AOB＝90则等于__________．解析：过Ax轴垂线垂足分别为A′(图略)则AA′＝3′B′＝4， 折后＝， 由＋＋， 得||2＋||2＋||2＋2||·||cos(π－θ)．(π－θ)， ∴cosθ＝. 答案：在边长为a的正三角形ABC中于D沿AD折成二面角B－AD－C后a，这时二面角B－AD－C的大小为__________．解析：依题意∠BDC为二面角B－AD－C的平面角在△BCD中，BC＝a，所以二面角B—AD—C的大小为60答案：60在四棱锥P－ABCD中底面ABCD为正方形且PD＝AB＝1为△ABC的重心则PG与底面ABCD所成角的正切值为__________．解析： 连结BD则G∈BD由PD⊥面ABCD知∠PGD为所求角．因为PD＝AB＝1为△ABC重心所以DG＝.因此＝. 答案： 如图所示有一长方形的纸片ABCD长AB＝4 宽AD＝3 现沿它的一条对角线AC把它折叠成120的二面角求折叠后BD的长． 解：作DE⊥AC点E为垂足则AC＝＝ cm， AE＝CF＝＝ cm，EF＝ cm. 折叠后EF、FB的长度保持不变且|(＋＋)2 ＝||2＋||2＋||2＋2·＋2·＋2· ＝||2＋||2＋||2＋2||||cos60° ＝()2＋()2＋()2＋2×()＝， ∴BD＝ cm，即折叠后BD的长为 如图所示正三棱柱ABC－A的底面边长为a侧棱长为(1)建立适当的空间直角坐标系并写出点A的坐标；(2)求AC与侧面ABB所成的角．解： (1)如图所示以点A为坐标原点以AB所在直线为y轴所在直线为z轴以经过原点且与平面ABB垂直的直线为x轴建立由已知得A(0)，B(0，a，0)，A1(0，0，a)，C1(－，a)．(2)取A的中点M则M(0，a)，连结AM有(－)，且(0，a，0)，＝(0，0，a)， ∴·＝0，·＝0，∴MC1⊥AB，MC1⊥AA1，∵AB∩AA1＝A，∴MC1⊥面ABB与所成角即为所求的角．·＝0＋＋2a2＝a2， ||＝ ＝a， ||＝＝a， ∴cos〈，〉＝＝， ∴〈，〉＝30°，即AC与侧面ABB所成的角为30级　能力提升 如图所示在棱长为1的正方体ABCD－A中和N分别是A和BB的中点那么直线AM与CN所成角的余弦值为__________．解析：以D为坐标原点所在直线为x轴所在直线为y轴所在直线为z轴建立空间直角坐标系(图略)则A(1)，M(1，，1)，C(0，1，0)，N(1，1，)， ∴＝(0，，1)，＝(1，0，)．，〉＝ ＝＝答案： 如图将等腰直角三角形ABC沿中位线DE将其折成60的二面角A－DE－B则直线AB与平面BCDE所成角的正切值是__________．解析： 如图平面AD