2016年七年级数学上册 3.2 同类项与合并同类项课件1 北京课改版.pptVIP

* 实际生活中，我们身边的同一类事物有很多，为了需要，往往我们要将它们进行分类。例如： 我们给一患病同学捐款，因为我们都是学生，所以捐的都是平时我们自己积攒的零花钱，学校在统计捐款总数时，会把钱进行分类，按一角、五角、一元、两元、五元、十元、二十元、五十元、一百元进行分类，然后合并、求总。 学习目标： 1、在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。 2、知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法则。 重点与难点 重点：同类项的概念和合并同类项法则。 难点：识别同类项，会合并同类项。 自主学习、整合目标：（议一议) 1、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据 0.3ab2 、-4a2b、9xy、-ab2、 -xy。 0.3ab2 和-ab2 9xy和-xy 2、思考：归为同类的项需要有什么共同的特征？(什么叫做同类项？) 我们把所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项(like terms) 所含字母相同，相同字母的指数也相同 合作探究、互动交流： 3、同类项必须满足哪几个条件？ 4、几个常数项如-3与0.7也是同类项吗？ 5、同类项与系数的大小有没有关系？ 6 、K取何值时，－3 xky与－x2y是同类项？ 第一、所含字母相同。第二、相同字母的指数分别相同。 是！ 没有关系