2012—2013学年度徐州市高三摸底考试作文《面对非议》 作文例文.docVIP

2012—2013学年度徐州市高三摸底考试作文《面对非议》 作文例文 dingyun 一、审题立意： 审题难度不大，但绝大多数文章处在四类卷（42-48分）之列，存在问题有： ⑴审题不准确。有的学生把“非议”理解错误，把非议写成了“困难”。较多学生偏题。题目内涵是“面对”非议，应该如何，而许多同学只是长篇累牍的叙述自己或者他人“遭遇”非议的前前后后，最后只是简单地说上一句，面对非议，应该如何，或者干脆只字未提。 ⑵文体不明朗，议论文中大段叙述，记叙后大段议论。有的文体不分，前半部分是议论文，有论点和论据，后半部分是记叙文，叙述自己身边发生的事。 ⑶扩展材料所给素材刘翔、叶诗文的事迹，很少有自己的见解。有的全篇写刘翔和叶诗文的故事。 ⑷记叙文的低幼化倾向严重，内容单一，选材狭隘,不能画龙点睛。部分学生写记叙文，不能做到开篇入题，中间应题，结尾点题，扣题意识不强。有的只是记叙描写被非议、被误解，没有表明自己的态度，或者仅仅一句话表明态度。还有许多学生故事依然是改头换面用老材料，很多学生都写了“考试时，我突然间考得很好，遭到其他同学怀疑，进而引起非议”的事情，故事老套，情节上也如白开水，平淡无奇，一开头就让人知道结果，叙事手法单一。 ⑸学生写议论文居多，但议论文素材积累陈旧，司马迁遭非议、屈原遭非议、李白遭非议比比皆是，或者干脆都用叶诗文、刘翔的例子。更为严重的是