山西省忻州一中高一人教A版数学必修四预习案：§2.5.2向量在物理中的应用举例（总第24课时） .docVIP

§2.5.2向量在物理中的应用举例.知识与技能 能够把简单的物理问题转化为向量问题，用向量方法解决；会用向量结论解释简单的物理现象；注意体会如何将物理之间的关系抽象成数学模型以及如何利用数学模型来解释物理中的现象。 2.过程与方法 通过力的合成与分解模型、速度的合成与分解模型，掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤，明了向量在物理中应用的基本题型，进一步加深对所学向量的概念和向量运算的认识；3.情感、态度、价值观 通过对具体问题的探究解决，进一步培养学生的数学应用意识，提高应用数学的能力，体会数学在现实生活中的作用. 【预习任务】 1.阅读教材p111-112例1，思考下列问题: ①两个人共提一个旅行包或在单杠上做引体向上运动，两只手臂的夹角大小与所耗力气的大小有什么关系？ ②若两只手臂的拉力分别为F1、F2，物体的重力为G，那么三个力F1、F2、G之间有什么关系？ ③假设两只手臂的拉力大小相等，夹角为θ，那么|F1|、|F2|、θ之间的关系如何？ ④上述结论表明，若重力G一定，则拉力的大小是夹角θ的函数，在物理背景下，这个函数的定义域是什么？单调性如何？ ⑤|F1|有最大值或最小值吗？|F1|与|G|能相等吗？为什么？ 2.阅读教材p112例2，思考下列问题: ①如果船垂直向对岸驶去，那么船的实际速度V的大小是多少？ ②如果船沿与上游河岸成600的方向行驶，那