乘法引入说课.ppt

课前练习 几个几？ ( )个( )=( ) ( )个( )=( ) ( )个( )=( ) 求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算。 课前练习 情景引入 情景引入 课前练习 情景引入 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 探究一 探究二 探究一 每船限乘3人 几个3？ 1个3 探究一 探究二 * 1、通过观察，在图、现实生活中发现重复行为 和类同的情节。能使用语言对重复的行为和 类同的情节进行准确地描述。 2、能够用“几个几”来描述重复的行为和类同的 情节。知道可以使用同数连加来计算几个几 的和。 3、培养学生发现问题、表述数学问题的能力。 4、初步体验数学简洁美。 情景引入 游乐场真热闹呀！ 小伙伴们都在玩什么呢？ 选择一项活动，数一数它的数量，你又发现了什么？ 小汽车 一辆汽车坐2人 有这样的6辆 划船 一条船上坐3人 有这样的6条 转杯车 一只转杯车乘4人 有这样的5只 气球 每个小朋友拿5个 有这样的4个小朋友 小汽车 一辆汽车坐2人 有这样的6辆 划船 一条船上坐3人 有这样的6条 转杯车 一只转杯车乘4人 有这样的5只 气球 每个小朋友拿5个 有这样的4个小朋友 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 这些椅子是怎么叠放的？ 这里有几叠？是几个几呢？ 1个4 2个4 3个4 4个4 4 4+4= 4+4+