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六年语文下册第二单元.doc
大八浪中心校( 六 )年级( 语文 )学科教案
第( 二 )单元
单元主题 投身自然 授课时间 十一课时 主备教师 陈祖光 执 教 徐平功
单
元
目
标
本单元以“自然风光”为主题,编排了主题课文《春》和《大自然,心中最美的诗 》。课文以细腻的笔触,生动的文字,为我们描绘了一幅幅美丽自然的图画。“快乐读书屋”选编了一篇描写绿色文章和描写自然风光的《古诗四首》。选编《向往绿色》 文章,让学生感受静谧的大自然所透发出的勃勃生机,感受大自然的和谐统一。 “能说会写”要求学生说一说自然奇观 ,用准确的词句说出自然的美。写一写自己喜爱的大自然景色,写出大自然的美及自己对大自然的喜爱之情。“语文七色光”中的内容夜仅仅围绕“赞美大自然美景”这一主题来编排。
单
元
重
难
点 1.处理好读与想象的关系,引导学生在读中展开想象,让作家笔下的大自然美景在学生心中“活”起来。
2.把握好工具性与人文性的关系,把教学的重点放在抓住文章的关键读文、品文字中去,让学生“读”、“品”结合。
3.要注意读、写结合,引导学生学习作者描写大自然美景的方法,及感悟对自然的情感。 教学
准备 春景图多媒体课件
自然美景图片。
有关描写绿色的语句
大八浪中心校电子教案
课 题 3.春 课 时 第一课时 主备教师 陈祖光 执 教 徐平功 教 学
目 标 1、正确、流利地朗读课文。
2、认识3个生字,会写12个生字。
3、给文章分段。 德育目标 培养学生热爱自然的情感。 重 点
难 点 1、正确、流利地朗读课文。
2、认识3个生字,会写12个生字
教学准备 朱自清简介
自学提示PPT
教
学
环
节
教和学的过程 教师活动设计 学生活动设计 一、导入新课,板书课题
1、播放春的PPT让学生欣赏
师:今天,学习朱自清先生的《春》。一提到春,我们眼前就仿佛展现了阳光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景色,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,许多文人用彩笔描绘春天,歌颂春天。
师:今天学的散文《春》写的景物可多了,有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢?
二、口述学习目标
三、出示学习提示
(一)自由朗读全文,要求:
1、提出预习中不能解决的问题。
2、圈出课后生字、不理解的词语。
(二)汇报师适当补充
四、认读生字
小黑板或白板出示生字先让学生自由读,然后指名读,开火车读,齐读。最后找差生读。
五、在读课文比流利正确。
师:生字和不理解的词语我们都已经解决了,接下来看谁能把文章读正确流利。
学生练读,然后找学生读。
六、比分段
教师口述学习提示
师提示:文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色,再写到歌颂春天,读后分分看,哪几节写什么。
学生分如果不清楚教师补充
第一节 迎接春天。 (第一段)
第2至7节 描绘春天。 (第二段)
第8至10节歌颂春天。 (第三段)
七、课堂小结
学生认真观看
学生根据学习提示自学
学生汇报,其他学生补充
学生读
读自己喜欢的段落
学生根据学习提示进行分段。
指名分段并说理由 作 业
设 计
把文中的优美词句写在积累本上 板
书
设
计 3、春
第一节 迎接春天。 (第一段)
第2至7节 描绘春天。 (第二段)
第8至10节歌颂春天。 (第三段)
课
后
反
思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
大八浪中心校电子教案
课 题 3、春 课 时 第二课时 主备教师 陈祖光 执 教 徐平功 教 学
目 标 1.领会文中描写景物委婉细致。
2.学会用词准确、生动,比喻形象鲜明的语句描写事物,及学习抓住特征描写景物的方法。
3.培养学生热爱自然的情感。 德育目标 培养学生热爱自然的情感。 重 点
难 点 1.领会文中描写景物委婉细致。
2.学会用词准确、生动,比喻形象鲜明的语句描写事物,及学习抓住特征描写景物的方法。 教学准备 春景图PPT
教
学
环
节
教和学的过程 教师活动设计 学生活动设计 一、导入新课,板书课题。
师:这节课我们继续学习第三课《春》
二、出示学习目标
1.领会文中描写景物委婉细致。
2.学会用词准确、生动,比喻形象鲜明的语句描写事物,及学习抓住特征描写景物的方法。
3.培养学生热爱自然的情感。
三、出示学习提示
师:学习目标大家清楚了,要想完成目标需要同学们自学。请看学习提示
(一)请同学们自由读第一自然段思考:作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我
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