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教师伦理学考试模拟题与参考答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、当代社会思潮最本质的特点是()

A、全球性

B、继承性

C、符号性

D、反思性

正确答案：D

2、以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()

A、师德教育必须提升到理论高度和理性层面

B、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

C、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主

D、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输

正确答案：A

3、教师道德评价对其道德品质的影响体现在()

A、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

B、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

C、教师道德评价能使教师转变其道德意志

D、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

正确答案：B

4、推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践

和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件

是()

A、英法资产阶级革命

B、宗教改革

C、第二次科技革命

D、文艺复兴

正确答案：A

5、属于师德养成的一般路径的是()

A、师德规范

B、师德品质

C、师德原则

D、师德教育

正确答案：D

6、教师道德建设的关键是()

A、健全教师道德运行机制

B、加强教师道德约束机制

C、形成教师道德激励机制

D、建构教师道德教育机制

正确答案：A

7、对师德养成过程中各要素关系论述错误的是()

A、道德情感和道德意志是两个重要的外在条件

B、道德认识是基础

C、师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

D、道德行为是认知的结果

正确答案：A

8、作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是()

A、严谨治学，实事求是

B、坚韧不拔，勇于探索

C、团结协作，公平竞争

D、不畏艰险，开拓进取

正确答案：A

9、教师的职业道德意识的表现形式是教师()

A、道德品质

B、道德良心

C、道德义务

D、道德人格

正确答案：C

10、拓展师德建设途径，应当()

A、使师德规范内在于教育活动的结构和过程之中

B、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中

C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程

D、以上都对

正确答案：D

11、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()

A、从价值角度说，要有人文社会价值取向

B、从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

C、从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

D、以上都是

正确答案：D

12、教师道德品质通过()才能表现出来

A、道德认识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

正确答案：B

13、有关师德教育和师德修养的认识正确的是()

A、师德教育是自我改造和磨练的过程

B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观

C、二者是师德养成的唯一路径

D、二者既有区别又密切联系

正确答案：D

14、下列不属于每一位教师都应该做到的是()

A、以实现个人利益为目标

B、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

C、坚定走中国特色社会主义道德的信念

D、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业

正确答案：A

15、通过否定人身依附关系和等级特权思想，强化人的平等自由和公正

观念来促使人的主体意识增强的是()

A、市场经济的竞争原则

B、市场经济的等价交换原则

C、市场经济的价值规律原则

D、市场经济的优胜劣汰原则

正确答案：B

16、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未

来，这主要体现了教师道德的哪种特征()

A、道德意识的高标准

B、道德影响的广泛性

C、道德行为的示范性

D、道德规范的严格性

正确答案：B

17、2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部被评价为中国学术界第一部学术宪章学术宪章

A、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

B、《高等学校教师职业道德规范》

C、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

D、《关于加强我国科研道德建设的意见》

正确答案：C

18、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出

师德理想的目标不包括()

A、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

B、人类个性的全面发展

C、集体精神、道德、社会、经济、文化进步

D、促进知识的传播

正确答案：D

19、科学知识和成功是公共财富，为人类共享以上描述属于下列哪一种

科学规范()

A、公有主义

B、无偏见性

C、普遍主义

D、有条理