初中生物《校园植物调查》教学实践活动.doc

《校园植物调查》活动设计 课前准备 1.初一的学生第一次接触调查活动，不太了解调查的目的、方法和步骤，常常感到无从下手。所以可以给他们观看老师的调查范例，使学生明确了调查的一般过程和方法。 2.初一的学生年龄比较小，好奇心强但自制力比较差，极易将调查活动搞成旅游或漫无边际的游玩，达不到实践的目的。所以，在课前根据有关资料，让学生学习一些植物分类的基本知识，如草本、藤本和木本植物的特点；乔灌木的区别；叶形、叶序的种类等，并要求学生明确绿化的意义和重要性。 3. 学生分组，讨论制定调查计划，教师参与并做好指导工作。（注：本课的前一天对小组长作好培训和指导，知道自己的责任和任务，并对小组成员分好工。） 4.指导调查表的设计。如： 校园植物调查表 编号 植物名称 数量 单位 草本 乔木 灌木 科名 叶序 叶形 1 广玉兰 5 棵 √ 木兰科 互生 长椭圆形 2 3 4 课堂实地调查过程 学生们正在观察剑兰 老师给学生做讲解 学生以小组为单位在校园内对植物展开调查，并按调查表相关项目填写好相关内容。老师在旁边做好指导工作。 三、调查结束后，各小组针对调查结果进行交流，谈论。老师指导并做好总结，并最终形成一份调查报告。