华罗庚学校数学教材(六年级上)第02讲_比和比例.doc

本系列共 14 讲  第二讲 比和比例  文档贡献者：winner_d1975  在应用题的各种类型中，有一类与数量之间的（正、反）比例关 系有关．在解答这类应用题时，我们需要对题中各个量之间的关系作 出正确的判断。 成正比或反比的量中都有两种相关联的量．一种量（记作 x）变 化时另一种量（记作 y）也随着变化．与这两个量联系着，有一个不 变的量（记为 k）．在判断变量 x 与 y 是否成正、反比例时，我们要 紧紧抓住这个不变量 k．如成正比例；如果 k 是 y 与 x 的积，即在 x 变化时，y 与 x 的积不变：xy＝k，那么 y 与 x 成反比例．如果这两 个关系式都不成立，那么 y 与 x 不成（正和反）比例． 下面我们从最基本的判断两种量是否成比例的例题开始． 例 1 下列各题中的两种量是否成比例？成什么比例？ ①速度一定，路程与时间． ②路程一定，速度与时间． ③路程一定，已走的路程与未走的路程． ④总时间一定，要制造的零件总数和制造每个零件所用的时间． ⑤总产量一定，亩产量和播种面积． ⑥整除情况下被除数一定，除数和商． ⑦同时同地，竿高和影长． ⑧半径一定，圆心角的度数和扇形面积． ⑨两个齿轮啮合转动时转速和齿数． ⑩圆的半径和面积． (11)长方体体积一定，底面积和高． (12)正方形的边长和它的面积． (13)乘公共汽车的站数和票价． (14)房间面积一定，每块地板砖的面积与用砖的块数． (15)汽车行驶时每公里的耗油量一定，所行驶的距离和耗油总 量． 分析 以上每题都是两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化，那么怎样来确定这两种量成哪种比例或不成比例呢？关键 是能否把两个两种形式，或只能写出加减法关系，那么这两种量就不 成比例．例如①×零件数＝总时间，总时间一定，制造每个零件用的 时间与要制造的零件总数成反比例．③路程一定，已走的路程和未走 的路程是加减法关系，不成比例． 解：成正比例的有：①、⑦、⑧、(15) 成反比例的有：②、④、⑤、⑥、⑨、(11)、(14) 不成比例的有：③、⑩、(12)、(13)． 例 2 一条路全长 60 千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路 程长的比依次是 1：2：3，某人走各段路程所用时间之比依次是 4∶5∶6， 已知他上坡的速度是每小时 3 千米，问此人走完全程用了多少时间？ 分析 要求此人走完全程用了多少时间，必须根据已知条件先求 出此人走上坡路用了多少时间，必须知道走上坡路的速度（题中每小 时行 3 千米）和上坡路的路程，已知全程 60 千米，又知道上坡、平 路、下坡三段路程比是 1∶2∶3，就可以求出上坡路的路程． 解：上坡路的路程： 60× 1 =10（千米） 1 + 2 + 3 走上坡路用的时间： 10÷3=3 1 （小时） 3 上坡路所用时间与全程所用时间比： 4 = 4 4 + 5 + 6 15 走完全程所用时间： 3 1 ÷ 4 3 15 =12 1 （小时） 2 答：此人走完全程共用12 1 小时。 2 例 3 一块合金内铜和锌的比是 2∶3，现在再加入 6 克锌，共得 新合金 36 克，求新合金内铜和锌的比？ 分析 要求新合金内铜和锌的比，必须分别求出新合金内铜和锌 各自的重量．应该注意到铜和锌的比是 2∶3 时，合金的重量不是 36 克，而是（36－6）克．铜的重量始终没有变． 解：铜和锌的比是 2∶3 时，合金重量： 36－6＝30（ 克 ）． 铜的重量： 30× 2 =12（克） 2 + 3 新合金中锌的重量： 36－12＝24（ 克 ）． 新合金内铜和锌的比： 12∶24＝1∶2． 答：新合金内铜和锌的比是 1∶2． 例 4 师徒两人共加工零件 168 个，师傅加工一个零件用 5 分钟， 徒弟加工一个零件用 9 分钟，完成任务时，两人各加工零件多少个？ 分析 师傅加工一个零件用 5 分钟，每分钟可加工 1 个零件；徒 5 弟加工一个零件用 9 分钟，每分钟可加工零件 1 个。师、徒两人效率 9 的 比 是 1 ： 1 5 9 ， 由 于 两 人 的 工 作 时 间 是 一 定 的 ， 根 据  = 工作时间（一定），工作量与工作效率成正比例． 工作效率 解法 1：设师傅加工 x 个，徒弟加工（168－x）个． 1 x = 5 168 ? x 1 9 解得 x＝108． 168－x＝168－108＝60（ 个 ）． 答：师傅加工 108 个，徒弟加工 60 个． 解法 2：由于师、徒两人工作效率的比是 1 : 1 ，那么他们工作量 5 9 的比也是 1 : 1 ，因此师傅工作量是徒弟工作量的 1 ÷ 1