历社第三单元四五课综合探究任务单(二备).doc

课题 历社第三单元 第四课 开疆拓土与对外交流（1课时） 主备：徐梅 审核：倪晓婷 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标： 1、了解匈奴的兴起，以及秦汉统治者为抵御匈奴侵扰所采取的巩固边疆的措施。对比不同时期的不同政策，理解国力强弱与国家的对外政策紧密相关。 2、分析《张骞出使西域路线图》，正确认识张骞在西汉对外交往中的作用和丝绸之路在中西经济文化交流中的地位。 3、初步理解中华民族形成的历史过程，明确民族友好是我国多民族国家的主流。 二、学习内容： 1、秦汉统治者为抵御匈奴侵扰所采取的巩固边疆的措施，与之密切相关的国力因素 2、张骞在西汉对外交往中的作用和丝绸之路在中西经济文化交流中的地位 三、自主学习： 1、秦与匈奴的关系： （1）何为匈奴民族： （2）秦统一后，派大军北击匈奴， ；为了更好地抵御匈奴，修筑了 。 2、汉朝与匈奴的关系： 西汉初年 汉武帝时期 西汉后期（汉元帝时） 东汉时期 背景 汉初，刚经历战乱， 经过汉初的 这一时期，国力 匈奴分裂，其中 向汉朝称臣 匈奴分裂， 匈奴控制西域，常出兵攻打东汉边境 对匈政策 窦固、窦宪率兵反击北匈奴 影响 暂时 匈奴的侵扰， 匈奴的威胁 匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 为汉匈两族的 ，作出了重要贡献 与南匈奴友好；北匈奴大败，部分 ，匈奴势力逐渐 3、张骞出使西域： 西域：西汉时，人们把现今 和 以西，也就是今 地区和更西的地区。 时间 背景 结果 影响 第 一 次 1、 2、 第 二 次 4、汉朝的对外交流： （1）丝绸之路： 河西走廊 敦煌 中亚 西亚 它沟通了 、 两大洲，在古代东西方 、 交流史上发挥了巨大的作用。 （2）西汉政府十分重视对 的经营，管理今 等当时 的 聚居区，还派官员修建通往西南地区的 。 （3） ，朝鲜半岛上的各国与我国关系密切，文化交流频繁。汉朝的 传到朝鲜，朝鲜的 等特产也运到中国。 （4） 时， 的100多个小国中有三十多个和汉朝有来往。 四、学习疑问： 五、当堂检测： 1、比较秦始皇和汉武帝的统治，你可以发现他们都曾 A 对匈奴用兵 B 大规模修筑长城 C 实行分封制 D 推崇儒家思想 2、下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是 A 汉高祖率军抵御匈奴 B 蒙恬出击匈奴 C 卫青、霍去病出击匈奴 D 窦固、窦宪出击北匈奴 3、汉元帝时，呼韩邪单于向汉朝提出“和亲”，符合下列哪种情况 A 汉朝同意和亲是被迫的 B 和亲对外而言是屈辱的 C 和新是汉以求暂时避免匈奴骚扰 D 和新是汉匈民族间的和睦相处 4、新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于 A 张骞出使西域 B 丝绸之路的开通 C 西域都护的设置 D 宣政院的设置 5、“丝绸之路”是中外联系的纽带，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明此结论的是 A 中国的冶铁技术传到西方 B 朝鲜的音乐传入中国 C 中国的丝绸织品转运欧洲 D 西域的葡萄传入中国 6、19世纪末，德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对“丝绸之路”的表述，错误的是 A “丝绸之路”的起点是玉门关 B 从河西走廊向西最远到达欧洲 C 丝绸是通道上运输的主要商品 D 促进了东西方经济、文化交流 六、拓展提升： 1、有人说，汉初对匈奴实行的“和亲政策”与汉元帝实行的“和亲政策”是一样的，都从根本上解除了匈奴的威胁。你同意这种看法吗？请说明理由。 2、读课本60页图3-22，说说张骞经过的地方现在大致属于哪些国家？途中会经过哪些高山峻岭和戈壁沙漠？ 课题 历社第三单元 第五课 昌盛的秦汉文化（1课时） 主备：倪晓婷 审核：徐梅 班级： 小