告别依赖,走向自立(二)第六周第一课时.doc

华亭二中七年级年级政治学科导学案 课 题 告别依赖，走向自立（二） 第__6 周 第__1_课时 备课人 蒲银 审核人 学习目标 懂得自立的人应具备的基本能力 懂得培养自立的基本方法 自 学 知 识 梳 理 一、探究：中日少年《夏令营较量》1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探 险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车?? 思考： （1） 为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ （2） 你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力 才能赢取下一次较量的胜利（培养自立的方法）？ 二、多实践，多锻炼 培养自立能力主要在两方面下工夫： ①最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从 做起。 ②大胆地投身 ，只有在 中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 自学质疑 课 堂 巩 固 练 习 选择题（10分钟完成） 1、大学生打工挣钱是不务正业，会影响学习。这种观点（ ） A.是正确的，他指明了大学生的主要任务就是学习 B.是错误的，大学生就是应该从大学时候起就能努力挣钱 C.是正确的，大学生是天之骄子，怎么能够随便打工呢 D.是片面的，大学生已经是成年人了，打工可以锻炼他们适应社会的自立能力 2、“温室里的花朵经不起风雨”这句话给我们的启示是 （ ） A.野生的花朵生命力更加旺盛 B.青少年只有学会自立才能考上大学 C.娇宠溺爱的家庭培养不出独立自主的少年 D.花朵只能生长在大自然里 3．自立与自主的关系是（　　） A．自立与自主完全相同B．自主与自立毫无关系 C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立 4．要想尽早获得自立，应当增强以下能力（　　） ①展示自己、推销自己的能力②与人沟通、说服他人的能力③运用法律维护权益的能力④不断学习、不断充实自己的能力⑤组织与决策的能力 A． ①②③B． ②③④C． ①②④⑤D． ①②③④⑤ 5．德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们（　　） ①把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为②时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人③要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷④告别依赖，走 向自立 A． ①②③④B． ①③④C． ②③④D． ①②③ 6．我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有（　　） A．告别师长，走向自我B．挣脱家庭牢笼，独自闯天下 C．明确和勇于承担自己的责任D．相互帮助，相互依靠 7．要想知 道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们(　　) A．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B．自己的事情自己负责的前提是要做到自主 C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康文 拓展延伸 1920年，有个11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12美元。当时12美元可以买125只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。这个故事说明了什么？