心理学在课堂教学中的渗透与应用解析.pptVIP

心理学在课堂教学中的应用 雷 蕾 心理学在课堂教学中的应用指的是什么？ 教师根据各学科、教材及学生的心理特点，有计划、有目的地挖掘学科教学过程中的心理教育资源，自觉、有意识地运用心理学的原理和方法，在轻松、积极、乐观的氛围中授予学生各种学科知识和技能，发展他们的智力和创造力，以求实现课堂教学效果的最优化。 主要内容： （一）马斯洛需要层次理论 （二）思维定势 思维定势又称习惯性思维 ，是指人们在思考问题时，一直按照同一种方式来思考，理解，记忆问题，久而久之，就在思考问题时形成一种习惯，使人只想到一个方面，形成思想上所谓的偏见。 （三）首因效应 首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影响。 （四）罗森塔尔效应 是指热切的期望与赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作 “期待效应”。 怎么做到将心理学知识应用于课堂教学呢？ 一、创设良好氛围，关注学生的心理感 受，引导积极情绪 ； 二、改进教学评价，发挥教学评价的激励功能； 三、正确处理学生的对抗行为。 教师工作压力的来源