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* 大 学 语 文 说 课 公共基础部 课程内容 课程实施 课程评价 课程资源 课程目标 改革思路 一、总体目标 培养和提高学生语言文学方面的阅读、理解、鉴赏和表达能力，提高学生的整体文化修养，促进学生的可持续发展，使之成为具有复合型知识结构和广泛适应能力的新型人才，并为学好其他课程及今后社会实际工作需要奠定坚实的语言文化基础。 二、分类目标 （一）知识目标层级 通过对相关作品作家的学习，了解文学鉴赏的基本原理，熟悉若干作家及其优秀作品，掌握一定的文学基本知识，特别是诗歌、散文、小说等文体特点及发展简况；并通过文学鉴赏水平的提高，提升学生的人文素养及人文精神，运用到具体生活中使学生内心更为健康、充实。 （二)能力目标层级 1.职业能力目标 通过对名家名篇的巨大思想内涵的领会，培养学生的职业素养，锻炼学生形象思维、抽象思维、理论思维能力，使学生毕业后能更快地掌握工作要领，真正成为全面发展、潜能巨大的“好用型”员工。 2.社会能力目标 通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力，激发学生的想象力与创造力，倡导学生的独立精神与合作意识，培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感。 3.方法能力目标 通过课堂教学的启发引导，教会学生如何学习，培养学生的参与意识和创新意识，使之能掌握一定的自学