教学设计评分标准.docVIP

宁德市第二届中小学教师教学技能大赛 项目及分数 评 价 指 标 教材内容及学情分析 （10分） 1.准确说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材、所属模块（单元）的地位和作用。 2.正确分析学生已有的学习基础，说明存在的学习问题及学习需求等。 教学目标 及依据分析 （15分） 1．准确制定科学、具体的三维教学目标。 2．合理说明制定依据。 教学重难点 确立与分析 （15分） 1．确定内容具体、恰当的教学重点与难点。 2. 合理说明确定的依据。 教学过程设计（包括师生活动、时间分配等及设计意图） （50分） 1．教学过程设计体现新课程理念。 2．教学过程设计规范、合理（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学策略的设计），教学环节设置完整、科学。设计意图的说明合理。 3.教学方法运用合理得当，学法指导有效。 4. 教学过程表述直观、扼要、清晰。 作业设计及 意图说明 （10分） 1．设计科学合理、有创意，且题量合适的作业。 2．合理说明作业设计意图。 总分（100） 宁德市第二届中小学教师教学技能大赛 片段教学评分标准 项目 评 价 指 标 教学 理念 (10分) 体现以人为本的教育教学理念。 教学 实施 (40分) 1. 教学目标明确，符合课标、教材要求，切合学生实际； 2．创设良好教学情景，营造民主宽松教学氛围，师生、生生互动有效； 3．体现学科内涵，教学过程流畅，重点突出、难点突破； 4．教学方法科学、教学策略得当，媒体选用合理； 5．有效引导学习活动，善于启发引导、关注不同层次学生的学习需求，学法指导恰当、有效。 教学 效果 (20分) 1.有效解决学生的学习疑惑及满足学习需求； 2. 三维教学目标达成效果好。 教师 素质 (30分) 1．创造性使用教材，合理利用教学资源，能恰当地联系学生、社会、生活实际； 2. 教学预设与模拟教学生成科学、可信； 3. 授课能观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误； 4.教态亲切自然，语音标准，语言简明扼要、生动、有感染力； 5．板书规范正确、条理清楚，媒体应用得当。 总 分（100） 宁德市第二届中小学教师教学技能大赛 板书评分标准 项目 评 价 指 标 板书 要求 (70分) 1.文字书写符合汉字规范； 2.按规定准确呈现板书内容，书写完整、正确； 3.符合学科规范及要求。 板书 艺术 (30分) 1．布局合理，疏密得当； 2．版面干净整洁； 3. 书写美观大方。 扣 分 1.书写应在规定的时间内完成（5分钟），完成内容低于书写量50%的，扣总分的50%；完成内容低于书写量30%的，不给分； 2．出现错别字 宁德市第二届中小学教师教学技能大赛 PPT课件制作评分标准 项目 评 价 指 标 内容 (50) 1.教学目标清晰，主题突出，内容完整，详略得当； 2.教学内容正确，无科学性和知识性的错误，文字、符号、单位和公式运用符合国家标准； 3.课件能恰当地表现教学内容，能突出重点、突破难点； 4.启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习； 5.结构合理、逻辑顺畅、风格统一。 技术(40) 1.恰当地运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画等)； 2.合理运用相应的控制技术，超链接或动作设置功能，无导航、链接错误，具有较好的人机交互； 3.合理并有创意地运用PPT的功能和技术，模板设计新颖、切合主题； 4.播放流畅，运行稳定，无故障，操作方便。 艺术 (10) 1.版面设计和谐美观，布局合理； 2.文字清晰、字体设计恰当； 3.色彩搭配合理协调，视觉效果好。 总分（100）