毕业论文写作讲座11-13.pptVIP

* * * * * * * * 5.端正学风，切莫强辩　　 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。 遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。 因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。 * * 6. 观点相左，切磋商讨 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。 主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。 与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。 * * 7.虚心受教,礼貌退场 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。 因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。 答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。 * * 8.深入思考,总结提高 毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作过程中的经验教训。 一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。 另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。 * * 写作非难事 只怕用心人 祝愿并相信每一位同学 都能完成一篇高质量的毕业论文！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中国航天科工集团二院党校 * * 毕业论文写作讲座 * * 一、撰写毕业论文的基本程序 选题 初稿 写提纲 定稿 * * 主 要 内 容 撰写毕业论文的基本程序与要求 毕业论文答辩的几个问题 * * （一）论文选题 选题来源 结合自己的工作实际 结合自己的兴趣 结合参考资料的可得性 要现实性强的论文，用理论来看待、分析、解决现实社会、工作中的实际问题 大家已经先期确定了自己的题目，但是可以修改，根据自己最终对论文成绩期望，和指导老师沟通后可以修改论文题目 * * * * 选题过大、过虚 论中小企业发展与管理研究 民营企业品牌战略研究 企业品牌研究 ？ ZT企业品牌战略研究 企业市场营销研究 这个题目非常大，而且无法修改为较为具体的题目 中小高新技术企业企业的核心竞争力研究 ZT企业的核心竞争力研究 ？ ？ ZT企业市场营销策略研究 企业的核心竞争力研究 选题太大、太虚是不合适的， 小一点，具体一点，把问题讲得清楚一点。 2、选题中常见的问题 * * 选题陈旧 缺乏创新精神，照搬别人的材料和结论，缺乏新意和时代特征。 国有企业人才流失问题研究 奥运年餐饮企业营销策略研究 论事业单位实行聘用合同制的必要性 * * 选题 过于集中 如某班共18名学生, 有7名学员撰写”激励机制”方面的论文. 选题过于集中， 易造成内容雷同，难出新意。 * * 选题过难 即选择的题目难度较大， 学生除了时间、精力的限制， 在资料方面也有局限， 因而在短时间内难以完成。 有些问题需要许多人的共同努力， 作长期的比较深入的调查研究，才能完成。 * * （二）论文结构的确定 * * 从宏观和微观两个方面说明，为什么要写本论文， 研究本选题有什么意义或者必要性，通过写本论文， 可以起到什么样的作用。 （论文的第三重点） 本文的研究对象，在所研究的方面处于什么样的状况 ，存