有活力的一二三四歌课件解析.pptVIP

谁是最可爱的人？ 五道沟中学 赵丹军 你心中的“军人”是什么样子的？ 走进军营——我也要当兵 挑战一：队列训练 XOXO|XOXO|XXXX|X.XXX0| 一 二 三 四，一二三四一 二三四 敲小军鼓模仿军人脚步声，同时喊出口令。 边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱的？ 1、初步感受歌曲 从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？ 2、复听歌曲 ①前八小节： ②九——十六小节：  ③十七小节至结束(结尾)： 带扩展的二部曲式 边学唱边体会每部分 所表现的情绪是怎样的？ 3、情绪升华 4、创编体验 轮唱 轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍、两拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。  臧云飞：作曲家， 代表作有： 《珠穆朗玛》、 《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 挑战三：反恐英雄 挑战三：反恐英雄 恐怖分子 挑战三：反恐英雄 需要保护的人 挑战三：反恐英雄一组喊口令，一组敲小军鼓作为枪声。 挑战三：反恐英雄