遗传学教学大纲及考试重点解析.pptVIP

例如，玉米长节间基因(Br)对短节间基因(br)为显性，它与一个基因连锁，求Br和易位点的重组率？ × t t t br t br × t T t Br T Br 株高正常半不育 t t t br t br 植株矮化完全可育 t t Br t t br T T Br t t br (可育) (半不育) T T Br t t br T T br t t Br 可育亲型配子 可育交换配子 T T Br t t t t br t T T br t t t Br 植株正常,半不育 234 植株矮,可育 279 植株矮,半不育 42 植株正常,可育 27 t br t br t br t br 第十章 染色体数目变异 （一）一般学习目的与要求 1、 一般了解：类型、遗传特点，利用途径。 2、 一般掌握：多倍体的形成，整倍体变异和非整倍 体变异的类型，应用。 3、 熟练掌握：同源多倍体的遗传特点，应用。 （二）考核知识点 同源多倍体育性特点、同源四倍体基因分离方式，整倍体、非整倍体的应用。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：同源多倍体育性特点，产生原因。 3、简单应用：同源多倍体的