4 教师心理分析.pptVIP

合肥工业大学人文与素质教育中心 4、教师教学效能感的发展与提高 （1）环境 【1】社会 树立尊师重教的良好风气。 【2】学校 A、建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行； B、提供进修、培训等有利于教师实现其自身价值的条件。 C、良好的学术风气 D、提高福利待遇等措施。 （2）教师的自身方面 【1】要形成科学的教育观。 【2】增强自信心。 A、向他人学习，如观摩优秀教师教学、学习其他教师的好经验。 B、教师注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。 合肥工业大学人文与素质教育中心 （二）教学反思 1、教学反思的涵义 2、教学反思的过程 3、教学反思的成分 合肥工业大学人文与素质教育中心 1、教学反思的涵义 教学反思是教师以自己的教学活动过程作为思考对象，对自己在教学活动过程中所做出的决策、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。 合肥工业大学人文与素质教育中心 2、教学反思的过程 教学反思四个环节 具体 经验 观察 分析 重新 概括 积极 验证 教师在此过程中来提高自己反思能力，从而也提高他们的教学能力。 合肥工业大学人文与素质教育中心 3、教学反思的成分 （1）认知成分 指教师如何加工信息和做出决策。 （