第一单元写作讲评剖析.ppt

一、整体感知 掌握作文开头、结尾及主体部分的构思。 ??5、设置悬念，出奇制胜???? 发人深思，抓住人们阅读时的好奇心理，引起读者的兴趣。 例：第９期《大唐柳色》一文的开头“渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?”。于是读者不由得被吸引住了，会想：渭城在哪儿?唐代的柳树是否仍留存？……一连串的问题，不由得把读者的目光带到下文，迫不及待地继续阅读。 冲击结尾(两三句话) ??1、点明主题 ????以全文的内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来或全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚。  2、以问句收尾　　余音绕梁　???? 古人曰“余音绕梁，三日不绝”。如果文章的结尾能有“余音绕梁”三日之效，让人执卷流连，反复吟咏，那也是很不错的。 如:第７期《书之悟，书之乐》一文的结尾“聪明的你，懂了吗？”中留下的空白让读者去体会，使读者感情完全溶在一起。 ??4、名人名言???? 以名人名言，警句妙语收束，饱含深刻的哲理，寄寓浓烈的感情，展现优美的意境，给读者以强烈的艺术享受，起到“言已尽，意无穷”的效果. 如《驿路梨花》一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处处开”使梨花寓意双关，点明本文的主旨，让人想到这不正象征着世代相传的雷锋精神吗？