論文選讀與報告readingand-微生物學系-東吳大學.pptVIP

口頭發表注意事項 II 黃顯宗 東吳大學 微生物學系 論文選讀與報告 教學目標 介紹如何準備書報討論 口語表達 口頭發表注意事項 儀容器材 口頭報告 觀眾與主持 評分 檢討 觀眾 準時到場。 安靜聽講，不竊竊私語。 踴躍參與，多發問，不過要看看主持人或者報告人的指示。 問問題時要表明姓名與單位。 問與報告主題相關的問題，不能故意離題。 不要只顧秀自己的學問，問題盡量精短明白，留給報告人時間回答。 主持人 控制進行秩序，介紹講者、講題，或者與會貴賓等。 協調提問。 如果現場太冷清，少人提問，主持人必要時提出問題。 本系書報討論的主持人還需要負責點名、記遲到曠課、安排必要時的時間調整、重講或不及格必要時的協調工作等。 其他教師 本系說報討論每一組都有三四位教師在場，除了主持人外，其他教師輔導個別的同學外，在報告中會提出不同角度的問題，因而同學就得更用功，更全面地瞭解所報告的論文。 書報討論評分 本系書報討論是很嚴格的訓練科目，評分會考量： 摘要 報告（投影片、時間控制、內容） 答問 參與 摘要要注意格式的正確性，內容文字的流暢性和正確性等，一星期前要發出，老師要收到，除了上學期第一週報告者除外在。不守時間者，以?? 0? 分計算。 內容的時間控制，最好控制到最後的兩分鐘左右，這樣比較有充分的時間說明清楚，也留下比較少的被問時間。 書報討論評分 本系為了保障執行順利，同學到系辦公室登記題目的時間有關定，遲交者扣學期成績? 5%。 沒有正當理由經過正式的請假手續，同學不能不準時報告，沒有依照時間報告，則學期以? 0? 分計算。 老師所打的成績只佔學期成績的? 90 %，另外? 10% 是同學發問的所得，每位同學報告時有提問題者，算一次，2 分，同一個報告問兩次也僅算一次，所以要在 五位同學報告時提問，方能得到? 10 分。 點名時未到者，一次扣學期成績一分。缺席 20 分鐘者扣? 2 分，缺席三次者以? 0? 分計算。所以必要時，請同學依照學校所規定的程序請假。 一切評分規定依照當時最新的辦法，有疑義時請洽詢當值之主持人。 書報討論的檢討 摘要 預講 投影片 儀容 報告時 摘要的檢討 不準時準備好，超過時間只好下年度再來。 出處寫得不周全。 手民之誤，中英文錯別字多，特別是英文。 內容摘要只是原文裡摘要的中文版。 中英夾雜，部分能夠翻譯的卻不翻譯。 參考文獻前後格式不統一，漏寫篇名。 以前用手寫時的字體太草 lecture09 預講的檢討 沒有準備好，卻約老師聽預講，有時候連投影片都沒有準備，那僅是報告者第一次試講，要改進之處太多，而沒有足夠的時間進行第二次預講了。。 預講的時間太接近報告日，通常老師會要求在一個星期前，但是事實上多在一個星期內。 預講幾乎都沒有錄音，所以許多改善建議和個人表現僅能憑藉記憶老師的建議。 預講的檢討 預講中老師的建議沒有獲得改進修改，可能受時間的限制，或者報告者的改進意願不高。 有時候為了避免老師忘記，再次提醒老師關於預講的時間也是有必要的。　 投影片的檢討 字太小。 每頁文字太多，有的甚且把講稿都印在投影片上，而不是把投影片當作輔助的工具。 圖表太小，一頁內印好幾個圖，現在許多期刊可以直接下載比較清晰的圖表，再來放大後做投影片，效果較好。 投影片的檢討 設計不美觀，圖表曲線不會用彩色標示，曲線的標記要細看圖下的附註說明，而非直接用手工標示在圖上。 為了省經費，有時候一張投影片印上兩個主題，前後都使用的投影片也沒有做兩份，因此反覆使用，容易混亂。 不會把內文文字的描述化做圖表來增加說明，特別是實驗的規劃、關係圖等。 儀容的檢討 早年還很整齊，近年來，同學們愈來愈不在意儀容，有一些穿汗衫（運動衫，T-shirt），有些穿襯衫，但是沒有好好扣袖扣和胸扣，也喜歡把下擺放到褲子外。穿牛仔褲和布鞋等更是普遍。 篷頭垢面，鬍子沒有好好刮。 報告時的檢討 從頭到尾背向觀眾，展示美背。 雙手插袋，一直抖動。 聲音平緩，有催眠能力。 自以為是作者，「我，我們...」不斷，有人批評則起而護衛，稍嫌過當。 報告時的檢討 故意不講重要的方法。 忽略了實驗的設計和目的。 圖表的座標、符號等說明不清。 準備不足，有些沒有預講。 報告時的檢討 時間控制不好，要不太短，要不太長。 答問時只有向著提問者，沒有照顧全場。 報告時站在前面檔著一半的觀眾。 手按在投影片上，使得螢幕上的影像抖動。 報告時的檢討 用指揮棒在螢幕上劃動，產生怪聲音，傷害螢幕。 回答問題時內容不足，顯示基礎的普通微生物學和生物化學等都嫌不足夠。 同學作業檢討 選擇部分同學作業 欣賞與檢討 影片欣賞 師生共同演出 如有雷同 純屬巧合 詳細參考 .tw/wong/courses/writing/oral03.htm