12国民收入核算课程.ppt

课程信息： 专业基础课，必修课 总学时：54 学分：3 上课时间：8-16周，每周二、三、五第二大节 课程考核方法： 考试成绩占70％ 平时成绩占30%，包括课堂提问、作业和考勤 学习要求： （1）按时上课，不迟到，不早退； （2）认真听讲，记笔记；课前预习，课后复习；独立完成作业。 （3）请假必须出示由辅导员批准的假条，否则按旷课处理。 课外辅导的时间与方式： （1）通过电子邮件和电话方式答疑 （2）课前课后上课教室答疑 （3）周二下午3506答疑 一、宏观经济学的产生和演变 （了解） 1、西方资本主义市场经济遇到的两大难题（客观基础） （1）市场机制造成收入分配的差距不断扩大和贫富两级分化。 （2）社会总供求失衡导致周期性的经济衰退和危机经常发生。 2、决定宏观经济学的产生和演变的三大经济现象 （1）1930年代的“大萧条”。 （2）1970年代的“滞胀”。 （3）1990年代美国的“新经济”。 二、宏观经济学的研究对象及研究的主要内容 （一）研究对象：社会总体的经济行为及其后果。 （二）研究的主要内容： 1、宏观经济学的两大主题： （1）长期的平均变动趋势。（长期经济增长）（第21章） （2）围绕平均趋势的短期波动。（短期经济波动或经济周期） （第13－18章） 2、宏观经济学研究的三大总量： （1）总产出（或总收入）及其增长率，通常用GDP来衡量。 （第12章） （2）总就业水平和状况，通常用失业率来衡量。（第16、18章） （3）总物价水平，通常用物价指数来衡量。 （第16、17章） 3、宏观经济学研究的四大市场： （1）产品市场（或商品市场）　　（第13章） （2）货币市场（或国内金融市场）　　（第14章） （3）劳动市场　　（第18章） （4）国际市场　　（第20章） 4、宏观经济调控的四大目标： （第16章） （1）经济增长。 （2）充分就业。 （3）物价稳定 （4）国际收支平衡。 5、宏观经济政策的主要工具： （第15、16、17章） （1）财政政策 （2）货币政策 3、 GDP是一定时期内（往往为一年）生产的而不是售卖掉的最终产品价值。 例如：某国当年生产价值1000万美元的最终产品，只卖掉900万美元。计入当年GDP的价值是多少？ ——1000万美元 当年没有卖出的100万美元，记作企业“存货投资”，即企业自己买自己的产品。 若当年生产1000万美元最终产品，却卖掉了1200万美元。计入当年GDP的价值是多少？ ——1000万美元 当年多卖掉的200万美元，是往年生产的，视为企业当年“存货投资”减少。 总结：当年生产但未出售的应计入当年GDP； 往年生产当年出售的不计入当年GDP。 4、 GDP是计算期内的流量，而不是存量。 例如：2010年期间，某部门炸掉原来的办公楼后又建了一栋一模一样的办公楼。问：其他情况都不变情况下，这一做法对当年GDP和资产数量有何影响？ 流量指某一段时期内发生的变量，数值大小与时间长度相关。 存量指某一时点上存在的变量，数值大小与时间长度无关。 GDP是流量，反映一定时期新增多少财富。 资产是存量，反映某一时点有多少财富。 注意：流量和存量与时间密不可分，有注明时间才有意义。 判断：以下变量，哪些是流量，哪些是存量？ 1.2013年你的收入是多少？ 2.2013年12月31日零点你的存款有多少？ 3.2013年我国新出生的人口数是多少？ 4.2013年12月31日零点我国总人口数是多少？ 5.2013年我国生产的最终产品价值是多少？ 6.2014年4月9日12点，你家有几套房子？ GDP按照国土原则计算。 ＊以地理上的国境为统计标准，其人口包括居住在本国的本国公民和居住在本国的外国公民，不包括居住在外国的本国居民。 ＊ GDP指本国与外国公民在国内（或本国领土内）生产的最终产品的市场价值，不包括本国公民在国外生产的最终产品的市场价值。 总结： GNP＝本国公民在国内生产的最终产品市场价值（或获得的收入） ＋本国公民在国外生产的最终产品的市场价值（或获得的收入） GDP＝本国公民在国内生产的最终产品的市场价值（或获得的收入） ＋外国公民在国内生产的最终产品的市场价值（或获得的收入） 思考：如何由GDP推算出GNP? GDP和GNP的关系： GNP = GDP + 本国公民在国外获得的收入－外国公民在本国获得的收入 　　＝GDP + 国外要素净支付 GDP＞ＧＮＰ，国外要素净支付＜０ GDP＜ＧＮＰ，国外要素净支付＞０　　　　　P373 自学：GDP指标的局限性 （P378） 6、GDP一般仅指市场活动导致的价值。 最终产品和劳务如果不通过市场交换活动，就不计入GDP。 例如：自给