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姓名 座位号
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)
理科综合测试
本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第8页,第Ⅱ卷第9页至第12页。全卷满分300分。
注意事项:
1.答卷前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第II卷时,必须使用0.5毫米黑色黑水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色签际笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(选择题 共120分)
本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考:
相对原子质量(原子量):H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 N4 23
S 32 Cl 35.5 Mn 55
1.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖膜运输的载体
B.胞膜上的受体是细胞同信息交流所必需的结构
C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D.膜上的枝孔可以让蛋白质和RNA自由进出
2.的一个体细胞经有效分裂形成四个子细胞(C1,C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1,S2),比较C1与C2,S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是
A.DNA数目C1与C2相同S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同S1与S2相同
3.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成
β-半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加
以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培
养基中。测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷
酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合
理的是
A.0~50 min,细胞内无β-半乳糖苷酶基因
B.50~100 min,细胞内无分辨葡萄糖的酶
C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因开始表达
D.培养基中葡萄糖缺乏时,β-半乳糖苷酶基因开始表达
4.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A,a和B,b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是
A. aaBB和Aabb B.aaBb和AAbb
C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb
5.下列关于内环境的叙述,正确的是
A.内环境的漏透压下网降激下丘脑分泌抗尿增加
B.内环境是一个主要由H3PO2 构成的缓冲体系
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
6.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征。使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm,网身长145cm,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个)。
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10
类 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
型 样本3 48 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22
类 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 17 21
型 样本3 34 50 18 35 0 11 26 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是
A.甲类群的丰富度大,物
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