[中学联盟]江苏省苏州市吴中区东山中学2016届高三数学一轮复习专题汇编：专题七 数列.docVIP

专题七 数列 第一讲 等差、比数列 【考情回顾】 2013-2015年的高考试题中，数列一直是重点和难点，对等差数列和等比数列这两个C级考点的考查力度大。2013年的填空题的14题，解答题的19题，2014年的填空题第7题，解答题20题，2015年的填空题第11题，解答题20题都以等差、等比数列为载体综合考查学生分析转化能力及推理论证能力；在填空题的考查中大部分属于基本量的计算，但也都属于中档偏上的题，解答题一般情况下是三个问，难度逐步上升，都属于把关题。 【典型例题】 目标1数列基本量的计算 例1（1）记等差数列{an}的前n项和为Sn．已知a1＝2，且数列{}也为等差数列，则a13的值为 【答案】50 【解析】 设{an}的公差为d，则2=+, 2解得d=4，a13=50 【点评】对于等差、等比数列的基本量的意义及相互间的关系要非常熟练，计算要准确，特别是在等比数列的求和计算过程中对公比要讨论。 （2）（2015江苏）数列满足，且（），则数列的前10项和为 。 【答案】 【解析】 所以 【点评】本题通过找出数列数列的通项，再通过裂项求和，从而解决问题。这是在数列学习过程中必须要掌握的基本功。 【同类题组梯度选练】 1. 在各项均为正数的等比数列中，若，，则的值是 ． 【答案】4 解析：设公比为q＞0，则，，q=,==4 2. 已知数列的首项，前项和为，且满足，则满足的的最大值为 【答案】 9 【解析】由，得， [来源:学科网ZXXK] 即为10＜2＜1000，故的最大值为9. 3.已知数列满足：首项为正整数），若，则所有可能的取值为_______。[来源:Zxxk.Com] 【答案】4或5或32_ 【解析】本题可以逆向推导。由可得。（1）、若则或（舍），则或5；（2）、若，则或0（舍），则[来源:学。科。网Z。X。X。K] 目标2等差、等比数列性质运用 例2（1）设Sn为等差数列{an}的前n项和，已知S5 = 5，S9 = 27，则S7 = ． 【答案】 14 【解析】解析1 由等差数列{an}的前n项和公式得 解得，所以S7 =7a1＋14． 解析2 利用等差数列性质S5=5a3，S9=9a5，得a3＝1，a5＝3，再由通项公式解出，求出a4＝3，从而S7=7a4＝14． 解析3 利用等差数列性质{} 成等差数列，得到得到S7=14． （2）等比数列{an}的各项均为正数，且a1a5＝4，则log2a1＋log2a2＋log2a3＋log2a4＋log2a5＝________． 【答案】5　 【解析】在等比数列中，a1a5＝a2a4＝a＝4.因为an0，所以a3＝2，所以a1a2a3a4a5＝(a1a5)(a2a4)a3＝a＝25，所以log2a1＋log2a2＋log2a3＋log2a4＋log2a5＝log2(a1a2a3a4a5)＝log225＝5. 【点评】涉及等差、等比的基本量的计算方法一将基本量用公式表示，再解方程组；方法二可以考虑用等差、等比中项及其推广进行整体代换，有时计算量较小. 【同类题组】 1.等差数列前9项的和等于前4项的和.若，则 .[来源:学科网ZXXK] 【答案】10 【解析】 2.已知Sn为等差数列{an}的前n项和，a1 = -1，S3 = 6，则S6 = ． 答案：39 解析：因为S3 = 6，所以，即，，故 ． 3. 已知等比数列{an}是递增数列，Sn是{an}的前n项和．若a1，a3是方程x2－5x＋4＝0的两个根，则S6＝________. 答案：63　 解析：由题意可知a1＋a3＝5，a1·a3＝4.又因为{an}为递增的等比数列，所以a1＝1，a3＝4，则公比q＝2，所以S6＝＝63. 4. 已知各项均为正数的等比数列{}，=5，=10，则= 【答案】 【解析】由等比数列的性质知，10,所以, 所以 目标3 等差等比数列的判定与证明 例3在数列中，已知，且满足，，为常数． (1)证明：，，成等差数列； (2)设，求数列的前项和； (3)当时，数列中是否存在三项，，成等比数列，且，，也成等比数列？若存在，求出，，的值；若不存在，说明理由． 解析：（1，所以， 同理，，， 又因为，， 所以，故，，成等差数列． （2） 由，得， 令，则，， 所以是以0为首项公差为的等差数列，故， 即，所以， 所以． ， 当， 当． 所以数列的前项和 （3）由（2）知，用累加法可求得， 当时也适合，所以　 假设存在三项成等比数列，且也成等比数列， 则，即，　 因为成等比数列，所以，所以， 化简得，联立 ，得．这与题设矛