[中学联盟]江苏省苏州市吴中区东山中学2016届高三数学一轮复习专题汇编：专题六 函数与导数.docVIP

专题六 函数与导数 第一讲 函数的性质 【考情回顾】 在2013-2015年的考题中对函数及其性质的考查，导数研究占了大多数，但也涉及到函数奇偶性、单调性、周期性、零点问题等用初等方法研究的题如2013年第11题涉及奇函数问题，13题及20题都涉及到函数的单调性、最值及零点问题；2014年第10题和第13题的二次函数性质的研究，也有第19题的函数解答题的第1和2问用定义法和换元法研究函数性质；2015年的12题，19题也是围绕函数的最值问题、零点问题及单调性的讨论而命题。总之，函数的性质是解决函数问题的关键，也是中学数学的核心，因而每年高考对函数性质的考查力度都比较大。 【典型例题】 目标1 二次函数的性质 例1已知a∈R，函数f(x)＝x2－2ax＋5. (1) 若不等式f(x)＞0对任意x∈(0，＋∞)恒成立，求实数a的取值范围； (2) 若a＞1，且函数f(x)的定义域和值域均为[1，a]，求实数a的值． 【解析】(1) 因为x2－2ax＋5＞0对任意x∈(0，＋∞)恒成立，所以2a＜x＋对x＞0恒成立．(3分) 因为x＞0时，x＋≥2，(5分) 当且仅当x＝，即x＝时取等号，(6分) 所以min＝2.所以2a＜2，即a＜.(7分) (2) 因为f(x)＝x2－2ax＋5的图像的对称轴为x＝a(a＞1)，所以f(x)在[1，a]上为减函数，(8分) 所以f(x)的值域为[f(a)，f(1)]．(10分) 而已知值域为[1，a]， 所以(12分) 解得a＝2.(14分) 【点评】本题第一小问分恒成立问题，由于定义域为(0，＋∞)，故考虑分参处理.第二小问中定义域和值域[1，a]，故利用单调性转化为方程组求解.若本题函数为单调递增，则变成了 ，即方程有两个根为1和a。 【同类题组】 1.若函数f(x)＝的定义域为实数集R，则实数a的取值范围为 【答案】 [－2,2] 【解析】要使函数f(x)有意义，必需x2＋ax＋1≥0.因为函数f(x)的定义域为R，所以x2＋ax＋1≥0恒成立，故Δ＝a2－4≤0，解得－2≤a≤2. 2. 已知函数，若对于任意的都有，则实数的取值范围为 . 3.已知函数对任意的满足，且当时，．若有4个零点，则实数的取值范围是 ． 【答案】 【解析】由题意得为偶函数，所以有4个零点，则需当时，有两个大于0的零点．又因为，所以解得． 4.已知函数f(x)＝asinx－cos2x＋a－(a∈R，a≠0)，若对任意x∈R都有f(x)≤0，则a的取值范围是 【答案】 (0,1] 【解析】f(x)＝sin2x＋asinx＋a－，令t＝sinx(－1≤t≤1)，则g(t)＝t2＋at＋a－，对任意x∈R，f(x)≤0恒成立的充要条件是解得a的取值范围是(0,1]． 目标2分段函数的性质 例3（1）设函数，若f（x）的值域为R，则实数a的取值范围是＿＿ 【答案】 解析：函数f(x)在x2时，f(x)=2+a,单调增，f(x)（4+a,+∞）;x≤2, f(x)=x+a单调增，f(x)（－∞，2+a],函数值域为R，2+a≥4+a，a≥2,或a≤－1. 点评：这是一道比较典型的分段函数问题，先分别考虑，最后整体考虑。 （2）已知函数f(x)＝若存在x1，x2，当0≤x1x22时，f(x1)＝f(x2)，则x1f(x2)的取值范围是________． 【答案】 　 【解析】由题意得0≤x1≤x22.设存在x0∈，使f(x0)＝f，即x0＋＝2－1，所以x0＝.由于存在x1，x2，当0≤x1x22时，f(x1)＝f(x2)，所以≤x1，所以≤x1＋1，即≤f(x1)1，因此≤f(x2)1，从而≤x1f(x2)，即x1f(x2)的取值范围是. 【点评】 由于函数f(x)＝x＋在x∈上是单调增函数，函数f(x)＝2x－1在x∈上也是单调增函数，所以可得0≤x1≤x22，然后再根据f(x1)＝f(x2)进一步求解x1f(x2)的取值范围，即求解x1f(x1)的取值范围，最终归结为求出x1的取值范围问题．本题首先从“形”的角度分析，若存在x1，x2，当0≤x1x22时，f(x1)＝f(x2)，不可能有0≤x1x2或≤x1x22，故先大致确定0≤x1≤x22，再根据条件“f(x1)＝f(x2)”确定出x1的取值范围，从而确定f(x1)，f(x2)的取值范围，从而使问题得到解决！解决此类问题要遵循“审题要慢，答题要快”的原则，切忌题意不清就匆忙动笔！ 【同类题组】 1.设函数f(x)＝则使得f(x)≤2成立的x的取值范围是________． 【答案】 (－∞，8]　 【解析】当x1时，由ex－1≤2，得x1；当x≥1时，由x≤2，解得1≤x≤8，