[中学联盟]江西省赣州市信丰县信丰中学人教新课标必修一：4烛之武退秦师 第一课时 教案.docVIP

烛之武退秦师 教学目标 知识目标：1、 掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点。 ??????????2、掌握文中出现的文言词语，尤其是练习中涉及的词语。 能力目标：1、 培养学生概括能力和语言表达能力。 2、掌握理解文言文词句的方法 情感目标 ：学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引咎自责的品质。 教学重点：掌握文中出现的文言词语，尤其是练习中涉及的词语。 教学难点：掌握理解文言文词句的方法 教学方法：自主梳理?????质疑探究[来源:学科网] 课时安排：两课时 教学过程[来源:Z.xx.k.Com] 第一课时 教学要点1、把握文中出现的重点字词 2、梳理故事情节[来源:学科网] 一、???????预习检查 ???1、检查《完美课堂》“识记”部分的完成情况 2、请你简要介绍一下《左传》 二、???????导入新课??提出课时目标任务 中国古代有“一言可以兴邦，一言可以误国”之说，还有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之论。今天我们通过《烛之武退秦师》来见识烛之武机智善辩的外交才能。在这节课中我们主要完成两个学习任务：1、结合注释和资料自行疏通文言字词。2、把握故事情节。[来源:Z.xx.k.Com] 三、???自主学习 1、生自由朗读课文，相互复述故事。 2在对课文基本熟悉的情况下，请大家从郑国、烛之武的角度出发概括各小节的内容。（此步骤为后面的活动作铺垫） 教师导引：如：第四小节 逼退晋师 ?????如果仅仅概括成晋国退兵则角度不对 ?????如果仅仅概括成郑国解围则不够全面（完全写郑国） 四、质疑探究（解决文言知识）[来源:Z+xx+k.Com] 1、???????????结合注释和资料自主梳通文言字词。要求：有疑难处要标记，要把字词的用法及意义写在课本上。 2、???????????小组讨论，解决疑难点，整理有争议的问题。 五、精彩展示??师生共分析 1、小组板书1-2个字词方面的问题。 2、疑难点分析 示例①：“夫晋，何厌之有？”如何理解？ 点拨：“厌”根据上下文应该如何理解？根据后面一句“既东封郑，又欲肆其西封”有“贪得无厌”的意思，那这里的“厌”应该和“贪得无厌”的“厌”一样理解为满足。 “何厌之有？”和《陋室铭》的哪句话结构类似？“何陋之有？”联系旧知可知这是个用“之”来提宾的疑问句。 示例②：“亦去之”中“去”理解为“离开”吗？（以前学过这个义项例如：①游人去而禽鸟乐也。②去国还乡）。还有什么更准确的依据么？“亦”是“也”的意思这个“也”应该是紧承上文秦人回国而言的，所以“去”理解为“离开”。 总之，引导学生利用两把钥匙：A联系上下文；B联想已知词语、句式。???? 六、检测反馈——翻译 1、????????????因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 2、????????????越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 七、作业 1、完成课后练习 2、做《同步测控》 ?