[中学联盟]河南省三门峡市灵宝市第五高级中学高中语文人教版必修一7纪念刘和珍君课件（共44张PPT）.pptVIP

徘徊（páihuái） 长歌当哭（dàng） 菲薄（f?i） 洗涤（dí） 踌躇（chóuchú） 桀骜（jié?ào）赁屋（lìn） 不惮（dàn） 喋血（dié） 尸骸（hái） 立仆（pū） 转辗（zh?n） 攒射（cuán） 屠戮（lù） 浸渍（jìnzì） 殒身不恤（y?nxù） 注音： 纪念刘和珍君 悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 (1~2)记念的缘由 追述生平事迹 概写遇难经过 详写遇难经过 (3~5)追忆刘生平 劝诫徒手请愿 激励奋然前行 (6~7)教训和意义 文章内容： 走近刘和珍：  文章叙述了刘和珍哪些事情？请用下面的句式来概括刘和珍的形象。 刘和珍是一个 （概括）的人， 因为她 （举例） ， 一词，生动的写出了 。 1.刘和珍是一个向往革命，渴求真理的人，因为她“在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年《莽原》周刊 ，“毅然”一词，生动的写出了人物追求真理、坚定不移的精神。 2.刘和珍是一个嫉恶如仇、勇于斗争 的人，因为她 “不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长 ， “反抗”一词，生动的写出了 刘和珍 不畏强权的斗争精神。 3.刘和珍是一个有思想，有远见，有强烈责任感的人，因为她对母校前途“黯然至于泣下” “黯然”一词，生动的写出了刘和珍为母校前途担忧的神情。 4.刘和珍是一个敢于斗争、热忱爱国的人，因为她“欣然前往”执政府前请愿而遭残害 ， “欣然”一词，生动的写出了刘和珍爱国的热忱。 5.刘和珍是一个和蔼善良可爱的人，因为她“始终微笑，态度温和” ，“微笑”一词，生动的写出了刘和珍善良温和的神情。 刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 然而，1926年3月18日，追求进步，渴求真理的刘和珍君死掉了！然而，1926年3月18日，始终微笑着的温和的刘和珍君死掉了！然而，1926年3月18日，有强烈责任感的刘和珍君死掉了！ 梳理情感脉络： “我也早觉得有写一点东西的必要了” “可是我实在无话可说” “我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点东西的必要了” “我还有什么话可说呢？” “但是，我还有要说的话” “呜呼，我说不出话” 悲 愤 寻找重复或自相矛盾的句子，分析品味情感。 悲愤的感情贯穿全文 纪念刘和珍君 * 说 痛惜赞颂爱国青年 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者 悲 愤 不说 悲愤至极 言不尽意 记念刘和珍君 通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 写作意图： 1、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 语句品析 2、我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 各抒己见： 假如刘和珍的家乡要为刘和珍塑像，请你做设计师，你该如何设计？（提示，塑像材料，人物姿态，内在神韵） 1.在材料上，应用大理石，寓意刘和珍坚贞刚强，在人物姿态上，应把塑像设计成为刘和珍迎向朝阳，昂首挺立，寓意为朝气蓬勃，自尊自强。 2.在材料上，应用汉白玉，寓意为刘和珍纯洁无暇的品质，在人物姿态上，应把塑像设计成刘和珍双手捧书，目光炯炯，寓意为求知求真，专心致志。 3.在材料上，应用青铜，寓意为刘和珍精神万古长青，在人物姿态上，应把塑像设计为刘和珍手托下巴，仰望苍穹，寓意为思想深远，忧国忧民。 纪念刘和珍君 * 长歌当哭 控诉卑劣之徒 热血为证 鼓舞奋勇之士 朽不垂永 小结 为 刘 和 珍 写 一 幅 挽 联 作业： 记念刘和珍君 鲁迅 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨  导入 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念 刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、 为青年呐喊的。 记念刘和珍君 鲁迅 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。 1