高校体育课程改革实践思考.docVIP

高校体育课程改革的实践与思考 ——以陇南师专《体育与健康》课程改革为例 李 珍 （陇南师范高等专科学校 体育系 甘肃成县 742500） 摘 要：陇南师专作为西部地区新升专高校的缩影，其体育课程改革的实践具有典型性，如何利用和客服其后发优势与先天不足关系着体育课程改革的成败与发展。本文通过对近六年来陇南师专体育课程改革实践的调查分析，权衡改革过程中的得与失，重点从学校实际和学生个体差异出发，探讨切实有效体育课程改革措施，为后续改革与发展提供参考。 关键词：陇南师专；《体育与健康》；课程改革 陇南师专地处甘肃省的东南部，是陇南市唯一的高校。2003年升格为专科学校，就其体育课程改革而言，其后发优势表现为国家有关部门出台的有关体育课程改革指导性纲要和意见以及高校课程改革的经验，然而经济条件滞后、体育文化氛围淡薄、师生个体意识能力的差异等先天不足导致其新课改困难重重，有些地方在执行国家高校体育课总目标的过程中无法完成或出现偏差，严重影响了后续的改革与发展。 　教育部于2002年8月颁布了新《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》(以下简称新《纲要》),对体育课程作了详细而明确的定义,它强调培养学生的综合素质,以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。依据新课标和新《纲要》的要求，陇南师专体育系从建系初（2003年）一直尝试对《大学体育》公共课进行