第七章第三节重力_综述.ppt

汝南课堂教学模式的环节流程解读 你发现了什么？ 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。 6.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所示.试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小.(g取10N/kg) 练一练： 例题1．下列哪个物体所受的重力接近于 10N（　 ） 　　A.一支铅笔 　　　 B.一升水 　　C.一张课桌 　　　 D.一台电视机 例题2．有一块重19.6N的铜块，问能否用 最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？（用两种方法求解） Ｂ 例3．以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（ ） Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｇ Ｇ Ｇ Ｇ m m m m B 　　想一想： 用线吊起一个苹果，会发生什么现象呢？ 重力的方向总是竖直向下的。 三、重力的方向 ? 重力方向的应用 通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。 竖直向下的 用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示 用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。 A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上 面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的． 思考：上述几个图中，重垂线是利用了 原理。 重力方向竖直向下 重力在物体上的作用点叫做重心． 质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上． 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 由此可得：每个固体都有重心，而重心不一定在物体上 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定． 师提问本节内容，学生巩固理解2分钟. 归纳总结 一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。 二、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg） 三、重力的方向总是竖直向下的 四、重力的作用点：重心 巩固提升 1、物体由于　　　　　　　　　叫重力。 2、重力的施力物体是　　，重力的方向是　　　，作用点在物体的　　。重力的大小可用_____ 来测量;物体所受重力跟质量的关系是　　　　。 3、ｇ＝9.8牛／千克表示　　　　　 地球的吸引而受到的力 地球 竖直向下 重心 弹簧测力计 成正比 G=mg 质量为1千克的物体 受到的重力是9.8牛 堂堂清练习 4.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故 C 不倒翁 5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　 A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置　 B G=15N * * * * * * 温馨提示 课前准备 请准备好你的当堂训练、课本、双色笔，还有你的激情 汝南 课堂 教学 模式 巩固 提升 归纳 总结 自研 共探 学情 展示 归纳 总结 巩固 提升 揭题 示标 学习 指导 熟了的苹果总是向地面下落． 水为什么总是从高处往低处流呢 蹦 极 跳伞的人会落向地面。 衣服上的水总是落到地面上． 　　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 　　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面． 第三节 重力 1.知道什么是重力，重力的施力物体和受力物体。 2.知道重力的三要素（大小、方向、作用点） 3.通过实验探究，了解重力大小跟物体质量关系。 学习目标 结合生活实际阅读课本6-7页内容及图片，思考： 1）、什么叫做弹性？什么叫做塑性？什么叫做弹力？弹力产生的条件？ 2）.总结弹簧测力计的结构、工作原理？了解弹簧测力计的刻度方法. 3）.找一找：生活中的弹簧测力计. 请同学们先独立自学（5分钟），再小组交流展示。 学习指导 1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？ 2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？ 3．这种由于___________而使物体受到的力叫重力. 4．想一想：重力的施力物体是什么？_____.重力的受力物体是什么？______. 练一练：熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_____力的作用，这个力是___对杏子施加的 二、学习重力 1、请同学们阅读课本10页 重力的大小，思考：