【随堂优化训练】高二历史课件 第一单元 第1课 西方专制主义理论 新人教版选修2.pptVIP

* 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 知道斯宾诺莎、洛克和卢 梭民主思想的基本内容， 理解民主思想与专制理论 的根本区别，树立支持民 主、倡导进步的历史意识。 1.搞清概念问题：如“专制”和“民主”的概念。“民 主”一词的起源、内涵、外延在东方与西方、在不同 的时代和不同的国家有各自的定义和特定内容，不能 一概而论。 2．运用历史唯物主义的理论和方法：“专制”和“民 主”的概念不是抽象的、孤立的、静止的，而是具体 的、有联系的和发展变化的。通过这一点，要注意培 养学生历史地、具体地分析历史现象的能力。 3．要尽量通过联系和对比的方法，加深对核心内容 的理解。如：联系中国与外国，分析近代中国如何受 到西方民主思想的影响和冲击；对比中国的资产阶级 改革或革命，理解与西方不同的原因；对比中国资产 阶级民主思想与无产阶级民主思想。 了解托马斯·阿奎那“君 权神圣”和英国国王詹姆 士一世“君权神授”等君 主专制思想的主要内容， 认识君主专制统治产生的 理论基础和历史背景。 学法指导 课程标准 第1课 西方专制主义理论 一、阿奎那的“君权神圣” 1．历史背景 (1)西欧进入封建社会后，基督教会是西欧世界的精神和政 治主宰。 宗教 ①基督教会是整个西欧世界的精神和政治主宰，教会拥有 ________权力、世俗权力，甚至凌驾于世俗权力之上。 ②神学家们竭力宣扬专制理论，把君主权力的来源归于神， 归于天。 (2)王权与教权的长期斗争 ①教会与反教会的斗争在意大利最为剧烈。在意大利半岛， 除意大利王国外，还有教皇国。 世俗 ②随着城市的大量兴起，________社会的力量不断壮大， 神学权威受到严峻挑战。 (3)目的：为了维护教会的神权统治。 2．主要内容 (1)思想体系的创建 ①著作：撰写有《反异教大全》《论君主政治》和《神学大 全》。 ②成就：运用古希腊哲学来论证神学的合理性。创立了 “________________”基督教神学体系。 宇宙秩序论 (2)主要观点 ①宣扬君权神圣：天上和人间的一切权力都来自上帝，君 主的权力是上帝通过教皇授予的。 君主政体 ②鼓吹君主专制：中央集权的政府或__________是最好的 政府形式，国家最好让一个君主进行统治。 3．认识与评价 神学思想 (1) 阿奎那创立的神学思想体系， 代表着西方中世 纪 ________发展的顶峰，阿奎那有“神学之王”之称。 (2)他主张政治隶属于宗教，世俗服从于教会，皇帝受命于 教皇，其目的是要论证神学的合理性，维护封建宗教神学和教 会的利益。他主张的“君权神圣”，也使世俗君主的权力有了 神圣的性质。 二、詹姆士一世与“君权神授” 1．历史背景 (1)西欧近代早期____________统治的产生。 (2)________王朝统治时期，专制王权空前强大。 (3)詹姆士一世继承英国王位，开始了____________王朝在 英国的统治。 君主专制 都铎 斯图亚特 2．主要内容 (1)鼓吹君主专制，大肆宣扬君权神授、____________的专 制主义理论。 王权至上 上帝 (2)认为国王的权力来自________，因而拥有至高无上的绝 对权威，国王只需对上帝负责。 3．专制统治 清教徒 资产阶级 资产阶级革命 (1)竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。 (2)对人民横征暴敛，对__________实行宗教迫害。 4．影响 (1)触犯了________ 和新贵族的利益，引起英国国内关于 “王在法上”还是“法在王上”的争论，引起议会与国王之间 的尖锐对立。 (2)查理一世继位后，英国社会的各种矛盾进一步激化，导 致________________的爆发。 阿奎那的“君权神圣”论与詹姆士一世的“君权神授”思 想之比较 1．相同点 (1)都主张君主的权力来源于上帝，是神圣的。 (2)都是维护西方君主专制的工具。 2．不同点 (1)产生的背景不同：阿奎那的“君权神圣”理论是 13 世 纪即中世纪盛期教俗权力之争的产物，而詹姆士一世“君权神 授”思想则是在英国资产阶级革命爆发前夜提出的。 *