【随堂优化训练】高二历史课件 第三单元 第1课 美国《独立宣言》 新人教版选修2.pptVIP

* 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 简述《中华民国临时约法》的基本内 容，说明其对中国社会民主化进程的 影响。 概述《人权宣言》中有关“自然权利” 和“最高权力属于人民”的基本思 想，理解它对法国和世界政治文明进 程的意义。 1.学习本单元要注意对 重大历史文献内容的背 景、经过、结果和影响的 分析评价，史论结合把握 重大历史文献所体现出 来的历史信息。 2．加强与必修课内容的 联系，以便对相关问题有 更加深入细致的了解。 说出《独立宣言》中体现民主思想的 主要内容，认识民主化进程要有一个 从思想理论到制订法律的准备阶段。 学法指导 课程标准 第1课 美国《独立宣言》 一、《独立宣言》发表的历史背景 1．启蒙思想在北美的传播。 (1)“自然权利”“社会契约”理论、“______________”思 想和三权分立等欧洲先进思想在北美广泛传播。 (2)北美殖民地启蒙思想家的影响。 ①富兰克林：反对__________，主张黑人和印第安人应享 有与白人同等的权利，并主张实行__________。 主权在民 奴隶制 普选制 ②杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立 ______________，实行普选。 ③潘恩：1776 年，潘恩发表《________》，呼吁独立。 2．独立战争爆发初期，殖民地人民与英国和解的幻想彻底 破灭。 民主共和国 常识 大陆会议 3．1776 年 6 月初，__________决定宣布独立。 二、《独立宣言》的发表 1．发表时间：1776 年 7 月 4 日。 2．主要内容 (1)第一部分为前言，阐述了宣言的目的。 (2)第二部分概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即 ____________学说和____________思想。 (3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的罪状。 (4)宣言的最后一部分庄严宣告________。 自然权利 主权在民 独立 3．体现的民主思想 (1)平等与天赋人权思想：《独立宣言》继承并发展了洛克 的____________学说，认为人生下来就应该是自由平等的，人 民享有“生命、自由和追求幸福的权利”。 (2)主权在民思想：________是主权者，政府的一切权力来 自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而 存在。 天赋人权 人民 自然权利 (3)人民革命权利理论：政府的权力来自人民，目的是保障 人民的__________。 三、《独立宣言》的评价 1．地位 《独立宣言》不仅宣告了美利坚合众国的诞生，而且在人 类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。 它被马克思称为世界上“第一个____________”。 2．积极作用 人权宣言 法国大革命 民族独立 (1) 推动了欧洲反封建的资产阶级革命 ， 直接影响了 ______________。 (2)对亚洲、拉丁美洲的____________运动具有一定的推动 作用。 (3)体现的民主思想，成为美国人不断追求的理想。 奴隶制 白人男性 3．局限性 (1)宣言初稿原有谴责__________的内容被删去。 (2)在当时真正有权参与政治、实施“主权在民”的人只是 拥有一定财产的____________。 一、《独立宣言》对启蒙思想的继承与发展 1．继承：《独立宣言》体现了启蒙运动时期人人平等和天 赋人权、“主权在民”的思想。 2．发展：体现以天赋人权和主权在民理论为基础，提出人 民革命权利的理论，从而为反对英国殖民统治寻找到了理论依 据。 【典例 1】《独立宣言》的产生，主要继承了哪些人的思想 理论？( ) ①霍布斯 ②伏尔泰 ③洛克 ④卢梭 ⑤狄德罗 A．①②⑤ B．②③④ C．③④ D．①④⑤ 【名师点拨】欧洲启蒙思想传播到北美殖民地并成为《独 立宣言》的理论基础，主要吸收了洛克的天赋人权说、卢梭的 社会契约论和人民主权说，由此答案选 C。 【答案】C *