高三英语上学期秋季步教材第七讲 同位语从句.doc

个 性 化 课 程 辅 导 教 案 学员姓名 授课时间 课时老师教学目标 重点难点 教 学 内 容 在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。 可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。 　　I’ve come from Mr Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 ， 同位语从句的引导词引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。 连词that引导同位语从句　　 　　（注：引导同位语从句的that不能省略） 　　The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语） 　　【注意1】在某些名词(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气 　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。 　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。 He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane. 他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。【注意】 2. 连词whether引导同位语从句 （注：if不能引导同位语从句） 　　The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。 【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。 连接代词what, who, whom, whose, which引导同位语从句 1).I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语） ).The question who will take his place is still not clear. （who作主语） 4.　连接副词when, where, how, why引导同位语从句　 We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。 同位语从句在句中的位置　1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news，idea，fact，promise，hope，message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。 　　I’ve come from Mr Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。 2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。 　The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。四．同位语从句前名词的数　　 　　同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。 Where did you get the idea that I could not come？你在哪儿听说我不能来？ 同位语从句的语气　　 　　 在suggestion，advice，request，order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should +动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。 Our teacher gave us some advice how we(should)use the computer.老师给我们