Unit 1 What day is it today 学案.docVIP

Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What day is it today? 【学习目标】 知识目标： 1、正确读出下列词语：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ,Saturday 2、灵活运用下列句型: (1) What day is it today? -- It’s Monday. (2) What day is it tomorrow?---It’s … 能力目标： 能运用所学句型谈论星期的话题 【学习任务】 Step Ⅰ Chant Monday, Monday星期一， 猴子花钱坐飞机； Tuesday, Tuesday 星期二， 猴子屁股摔两半； Wednesday，Wednesday星期三， 猴子爬上花果山； Thursday, Thursday星期四， 猴子猴子去考试； Friday, Friday星期五， 猴子遇上大老虎； Saturday， Saturday星期六， 猴子上树摘石榴； Sunday， Sunday星期天， 猴子休息去公园。 【温馨提示】以chant 的形式让学生了解本节课所学内容，为下面的学习做好铺垫。 Step Ⅱ Pre-listening 从学生练习chant 的反应来复习所学过的表示星期的单词。 告诉学生西方国家星期天是每周的第一天。 小常识： 根据《圣经 创世纪》，上帝是星期一到星期六创造了世界，星期日休息，所以犹太教和基督教星期日要做礼拜，这一天他们叫做“礼拜日”，而一周七天称“一个礼拜”。敬神这样的事情自然要优先，所以放在每星期的第一天来做，于是星期日也就是每周的第一天了。另外，从语义上来说，sunday是太阳日的意思，太阳是所有天体中对人来来说最伟大的，这一天当然是一周之中最重要的一天，自然应该用来敬神。 【温馨提示】可让学生领读，也可小组内检查单词的掌握程度。 Step Ⅲ While-listening Task 1：Ask the students to listen to activity 1. 【温馨提示】在听的过程中，要学生把听到的表示星期的单词记下来。 Task 2: Ask the students to read the dialogue in groups. 【温馨提示】可以让学生多读几遍，便于理解对话内容。 Task 3: Listen to activity 2 and ask the students to repeat after the tape Task 4: Discovery 提问今天是星期几的句型是：________________________________________ 提问明天是星期几的句型是：________________________________________ Step 4 Post-listening Task 1：Finish activity 3 and 5 and check the answers in pairs. Task 2: Finish activity 6 in two minutes. 【温馨提示】老师可下去巡视，注意学生的书写。 Task 3: 同桌之间准备对话，用下面的句型： What day is it today? -- It’s… What day is it tomorrow?---It’s … What day is your favourite day? ---It’s … 【温馨提示】尽可能的让每个学生都有发言的机会，可以多找几名学生来说出他们的对话。 【学以致用】 1.按照西方国家习惯按顺序写出表示星期的单词： ___________ ___________ ______________ ___________ ___________ ___________ _____________ 2. 根据句意填空。 What ___________ is it tomorrow ? ---- Tomorrow is Wednesday . What day is it today ? -----It’s ___________________ 3. 今天是星期一，李峰值日，但他有点不舒服，因为总是睡得很晚，而且吃了一些不健康的食品，这些都对健康有害。请根据这一情景补全下面对话。 A：What day is it today? B: It is _________ A: Who is on duty today? B: Li Feng. But he is_ _______.Be