Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old. 学案.docVIP

Module 1 My classmates Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old. 班级_________ 姓名_________组别________ 评价等级______ 【学习目标】 知识目标：掌握重点单词but,very,big, small ,first name la,st name. 能力目标：1.能读懂关于人物介绍的简单文章（主要句法为“主语+be 动词结构”）； 2.能用“主语+be 动词结构”对个人情况进行简短介绍以及对其他人物进行介绍。 3.能用and 连接句子。 情感目标：通过自我介绍、与同学交往等活动，培养学生与同学和谐相处、团结合作的精神。 【教学重难点】be 动词的正确使用以及连词but,and 的用法。 一、课前预习：翻译短语并完成句子 （5分钟） 1.多大年龄 ___________2. 12岁 __________3.一个大城市 __________ 4.在一班______________ 5.好朋友__________ 6.来自英国__________ 7. 王辉、大明和玲玲都在一年级。__________________________________________________ 8.大明和玲玲都来自中国，是中国人。_______________________________________________ 二、课内探究：（15分钟） 情景导入：自我介绍。Work in pairs. Ask and answer. 多层阅读（自主完成，合作释疑，教师点拨） （一）目的性泛读：Read the passage and answer the question: Who are they? （二）分段阅读 1、Read the first passage. Check the true sentences. 1 ）Daming is in Class Two. □ 2 ）Daming isn’t from Beijing. □ 2、Read the second passage. Check the true sentences. 3） Lingling isn’t English. □ 4） Lingling and Daming aren’t good friends. □ 3、Read the third passage. Check the true sentences. 5) Wang Hui is Chinese. □ 6 )Daming and Wang Hui are English. □ 4、 Correct the false sentences in groups and write down the right sentences. 1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) ________________________________________________ 5、Read the passage carefully again and complete the table. （自主完成，然后小组讨论，教师点拨） Name Age City Class Beijing Lingling 13 读后说：Say something about Daming, Lingling and Wang Hui. His/Her name is…… He’s/She’s from…… He’s/She’s …… He’s/She’s …… years old. 三、串联反刍（5分钟） 1.I’m in Class One with Daming and Lingling . (合作探究) and 与with都有“和；同……一起 ”之意。and为连词，用于连接语法上同类的词、短语或句子，表示并列关系。with为介词，表示 “共同；伴随 ”。后面可接名词、代词或名词短语，在句中作状语。 例如： You ______（和）I are both students . ????? I often play football _______（和）my father. 自主造句：（1）_______________________________________. （2） ?2