-学高中语文苏教版修五活页规范训练 专题三检测卷 Word版含解析.doc

专题三检测卷 (时间：120分钟，总分：120分) 一、(15分) 1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)(3分) A．累积(lěi) 　青睐(lái)　　脚踵(zhòng) 殒身不恤(yǔn) B．懊丧(sàng) 命中(zhòng) 精湛(zhàn) 外强中干(gān) C．浩淼(miǎo) 藏蓝(zàng) 装盛(shèng) 强颜欢笑(qiáng) D．倜傥(tì) 更相(gèng) 踌躇(chú) 流泉淙淙(zōng) 解析　A项睐—lài，踵—zhǒng；C项盛—chéng，强—qiǎng；D项更—gēng，淙—cóng。 答案　B 2．下列词语书写完全正确的一组是(　　)(3分) A．雕琢　　委屈求全　　贪生恶死　　耳濡目染 B．倜傥　　荒涎无稽　　轻而易举　　扶摇直上 C．喋血　　推贤进士　　朝生暮死　　颓壁残垣 D．焚烧　　浑浑噩噩　　芸芸众生　　食不裹腹 解析　A项委曲求全；B项荒诞无稽；D项食不果腹。 答案　C 3．依次填入下列括号处的词语，最恰当的一组是(　　)(3分) ________上次赛场上队员各自为战的教训，我们在下次比赛中一定要形成合力，克服风头主义。 太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切________太阳的活动。 如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么，这种人生________显得太单薄了。A．鉴于　监测　未免 B．基于　观测　不免 C．鉴于　观测　不免 D．基于　监测　未免 解析　鉴于：看到，考虑到。基于：根据。观测：观察并测量。监测：实时监视而采取的任何在线测试手段，“监测”前面可有“密切”修饰。未免：对某种做法表示不以为然。不免：免不了。 答案　A 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)(3分) A．在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90华诞。中国共产党前赴后继、勇往直前，让古老的中华大地天翻地覆，万里山河改头换面。 B．你不用担心，你的难处，也就是我的难处，如果你生活中遇到什么困难，或是工作中遇到什么阻力，我一定会鼎力相助的。 C．昆明南濒滇池，三面环山。由于受印度洋西南暖湿气流的影响，日照长，霜期短，气候温和，无冬无夏，四季如春，是极负盛名的“春城”。 D．人追求完美，但总会留下这样那样的遗憾。人生不如意事常八九，想得开便自我解脱，想不开必然自寻烦恼，甚至到老仍耿耿于怀，真是何苦来！ 解析　A项，改头换面：比喻只改形式，不变内容。是贬义词，这里属褒贬混用，应改为“焕然一新”。B项，鼎力相助：大力相助，指别人对自己的大力帮助，是敬辞，此处属敬辞误用，可改为“尽力帮助”。C项，无冬无夏：无论冬天还是夏天，指一年四季从不间断。此处属望文生义。D项，耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。 答案　D5．下列没有语病的一句是(　　)(3分) A．我们只有对一个问题的两方面的事实和论点加以充分地比较和叙述，才能得到良好的结果。 B. 在本公园的设计中，大量使用了乡土野草，包括用于湖岸绿化的挺水植物，各类茅草。 C．我们相信自己在精神上无比优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难。 D．因为自然科学具有“双刃剑”的性质，所以科学家们就会利用其研究成果为人类谋求利益。 解析　A项语序不当。“比较”和“叙述”对调；B项成分残缺。“大量”前可以加“设计者”之类的主语，也可以将“在”和“中”删除；D项不合逻辑。照应不周，前面有“双刃剑”，后面只说了一面。可以改为“科学家们既要利用其研究成果为人类谋求更多好处，又要避免一些人利用其研究成果危害人类”。 答案　C 二、(9分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎是同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后