高考语文探秘：高考传记阅读题型探秘.docVIP

高考传记阅读题型探秘 文体特点：真实性、典型性、通俗性、文学性 主要表现手法：写人的艺术 一、考查方式： 1、把传记当作一般的阅读材料。如对重要词语、句子和内容的理解、作品风格的分析、人物形象评价、感情的体验和感悟等等。 2、结合传记的特点进行能力考查。一是结合作品考查对传记理论知识的理解，如自传的真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等。二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表现手法，总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。 3、方法。写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。 ?写人一般可以有如下几种思路：①通过人物的肖像写人。②通过人物的语言写人。③通过人物的行动写人。④通过人物的心理写人。⑤通过人物的活动环境写人。⑥通过细节描写、侧面描写的方法来写人。⑦通过事件来写人。 ?写人有如下三种表现手法：①对比与烘托。②生动传神的细节描写。③侧面描写。 二、明确解题步骤 1．揣摩题干，有备而读 ???2．理清脉络，整体把握 ?第一遍速读文本：第一步，把握文本的结构思路； 第二步，理清作品基本事实；第三步，弄清作者的主要观点 3．细读文本．圈点勾画 ???第二遍精读文本：带问题细读全文，勾画相关信息区域。?强调两点：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信息区域。 4．深思熟虑，精确表达 坚持“整体原则”“语境原则”和“知世论人、知人论事、事中见人”原则，问什么，答什么。表达要准确精练。 三、巧解各类题型 题型一：筛选整合信息 1、语言要概括，不能照抄照搬，可提取关键词语重组成句 2、按行文顺序，依次筛选要点，不能遗漏。 注意事项：不能事无巨细，照抄照搬；要理解分析，概括整合 题型二：把握传主的形象，概括传主的精神品质 明确方法1：抓文章中评议性、概括性的词句。???明确方法2：抓基本事实（主要事件）与细节。 明确方法3：抓传主背景与作者意图。???????????注意事项：高度概括，不能完全照抄照搬 题型三：对传主进行评价以及获得的人生启示 启发启示类答题思路——先明确写出启示，再摘录文中相应的句子来佐证 题型四：对文本的某种特色进行评价 紧扣传记的三大特点真实性、文学性、完整性展开 真实性：①细节描写；②大量引用（传主自己的言行及作品???③他人（权威或亲属）的介绍与评价； ④艺术真实?⑤作者是事件的亲历者 文学性：①多种描写；②细节描写；③白描手法；④个性鲜明 完整性：①相对的完整；②材料典型，能以小见大； ????????????③能紧紧围绕传主的精神品质层层展开；④线索清楚； 题型五：抓住文体的某种特征进行分析鉴赏 理解上层层深入：由内容到本质，由手法到效果 题型六：探究题 人物传记文本探究题设题角度： 1、传主人物身上表现的人生价值和时代精神；（社会影响角度）?（篇） 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色；（写作艺术角度）（线） 3、传记文本独特的社会价值。(选材角度) （线） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 （点） 解题原则： 一是应坚持文本与分析紧密结合的原则。??? “探究题”的思考角度多元，答案也允许丰富多彩，但绝不等于可以天马行空，游离文本意义而漫无边际地随意乱侃。 二是应坚持观点鲜明、分析有理有据的原则。????既是探究，就应该表明自己的观点，然后有理有据地进行阐述，切不可模棱两可，东拉西扯，词不达意，或者简单武断，空洞偏激。 答题思路：明确观点-----分析理由----总结点题 组织答案时，应注意：①观点句?????②分析句 “内引”文本（信息、材料、观点） “外联”理由（视题目需要展开）?结合题目具体分析??? ③ 总结句。?