戴维·梭罗.pptVIP

一、教学要求 了解梭罗的生平和主要创作。 体会蕴涵在散文中的生态哲理。 诵读、 鉴赏、品味。 二、学习要点 作者梭罗的主要思想和艺术观点。 领悟蕴涵在作品中的深刻的生态哲理。 作品的散文表现手法。 三、作者简介 英文配乐朗诵 梭罗《瓦尔登湖》片段 四、作品导读（1） 这篇选文是戴维·梭罗散文《湖》中最精美的篇章，全文抓住瓦尔登湖“深邃”和“清澈”两个美的特征展开描写。 四、作品导读（2） 先写湖水的颜色。作者借助于观察视点的空间变换，或从远处，或从近处，瓦尔登湖的远山近水借此在读者眼前次第展开：从很远的地方望去，瓦尔登湖的水是一片深蓝；从稍远的地方望去，它呈现了蔚蓝颜色；可是走近了看，水色先是黄澄澄的然后是淡绿色的了；泛舟湖上的时候，所看到的则是一种无可比拟、不能描述的淡蓝色。 四、作品导读（3） 随着空间视点的变换，瓦尔登湖的水色奇幻无穷。此外，随着季节的变换，瓦尔登湖的水色一是变幻莫测：夏天、冬天、春天等不同的季节里在这些空间视点上观察远山近水的颜色有不同的变化。唯其变幻无穷所以深邃，因其深邃，所以变幻莫测。 四、作品导读（4） 作者将观察视点放在空间、时间两个维度上，充分表现了瓦尔登湖水色的“深邃”。次写瓦尔登湖水的清澈透明，除了调动夸张、比喻等多种表现手法外，作者通过打捞斧头的趣事生气淋漓地表现了湖水的“透明”。最后，作者将笔触伸向人文历史的深处，写出瓦尔登湖水色之美的自在与永恒。 四、作品导读（5） 梭罗以时空交织的视点变换展开内容，结构全文。通过摹状、比喻、夸张等修辞方式，以清新细腻的语言、轻盈洒脱的笔触表现了湖光水色的深邃与清澈之美。字里行间流动着生气和诗意，充沛着作者对大自然的深厚情感。 四、作品导读（6） 梭罗是散文家、自然主义者，还是哲学家、思想家，面对平常的事物，他常常发问：“为什么恰恰是我们所看到的这些事物构成了这个世界？”对眼前的事物充满了惊异和探究。因此，在文中对自然的观察和描写就十分精细而又深刻，在梭罗的眼里，湖光水色都是有生命的，可以平等地交流与对话，富有灵性。而且是文化和历史的积淀。 五、课堂讨论（1） ☆ 结合梭罗的超验主义哲学思想，展开对作品主题的讨论。可以适当结合当代生态保护的话题作适当拓展。 五、课堂讨论（2） ☆ 在欣赏和感受散文的优美意境的的同时，探讨作者是如何将哲理融于散文笔法之间的？ 六、作品评论 《瓦尔登湖》是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。我要告诉你的是，在你的心静下来以后，你就会思考一些什么。在你思考一些什么问题时，你才有可能和这位亨利·戴维·梭罗先生一起，思考一下自己，更思考一下更高的原则。 …… 这是一百多年以前的书，至今还未失去它的意义。在白昼的繁忙生活中，我有时读它还读不进去，似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可爱可喜了，似乎觉得它什么好处也没有，甚至弄得将信将疑起来。可是黄昏以后，心情渐渐的寂寞和恬静下来，再读此书，则忽然又颇有味，而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节，语语惊人，字字闪光，沁人心肺，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，这《瓦尔登湖》毫不晦涩，清澄见底，吟诵之下，不禁为之神往了。 ——徐迟《一本静静的书》，节自《瓦尔登湖》译本序 七、思考与练习 作品在写景上有什么特色？ 作品的观察视角和散文表现手法是如何完美结合在一起的？ 进一步阅读《瓦尔登湖》全文。 八、延伸阅读 梭罗：《瓦尔登湖》，徐迟译。上海译文出版社。 [美]塞尔编：《梭罗集》（上、下），三联书店。 《剑桥文学指南:亨利·戴维·梭罗》 上海外语教育出版社。 《梭罗》，中华书局。 * 《湖光水色》 [美]戴维?梭罗 戴维·梭罗（1817—1862），美国哲学家、思想家、散文作家与自然主义者。1817年7月12日梭罗生于康科德城；就学并毕业于哈佛大学（1833—1837年）；回到家乡，执教两年（1838—1840年。然后他住到了大作家、思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生家里（1841—1843年），当门徒，又当助手，并开始尝试写作。到1845年，他就单身只影，拿了一柄斧头，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。1848年他又住在爱默生家里；1849年，他完成了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。差不多同时，他发表了一篇名为《消极反抗》（On Civil Disobedience）