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教师科学发声与嗓音保护 浦江县教育研究与教师培训中心 许 俊 表达的重要性 一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。 （刘勰） 一支笔，一条舌，能敌三千毛瑟枪。（拿破仑） 一个人的成功，约15%取决于他掌握的技术知识，85%取决于人类工程——发表自己意见的能力、担任领袖的能力、激发他人热忱的能力。 （美 卡耐基） 二战时控制世界三大战略武器：舌头、美元、核武器 当代的控制世界三大战略武器 ：舌头、美元、电脑 语言表达是语言交际的一个方面 简单的口耳之学 编码——发送——传递——接收——解码 （1）表达（说）：编码-发送-传递 （2）接收（听）：接收-解码 物理世界、生理世界、文化世界、心理世界 （高强长色） （水、教育） 科学用声 保护嗓音 会用声的使利息 不会用声的使本钱 杨澜例子 2.用心感受自己的嗓音 3.气息是发音的动力 4.横膈膜肌肉的训练 6.姿态 7.喉头 9.嘴巴(要灵活更清晰的发声） 10.说话（要休闲、慢慢放松心情地说） 11.耳朵（检查自己说话的速度） 12.说话要用整个身体 声音越高声带越短声音越低声带越长 科学用声 ——科学、积极。 声音状态：嗓音保护总原则音色自然舒服 悦耳动听 喉部放松；气息通畅； 抓两头（两肋与小腹--------口腔与吐