政治必修四《生活与哲学》课件.pptVIP

文科 1、笔记本（课堂笔记） 2、练习本（课后练习、改错） 3、每两周提出至少一个质疑 （3）哲学和具体科学的关系 课堂测验 1、什么是哲学？ 2、世界观与方法论的联系？ 3、哲学与世界观的关系？ 4、哲学与具体科学的联系？ （3）哲学和具体科学的关系 ①哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系 ②哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 1、知识结构 课时知识建构 文科 　(1)从本义上看：哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问； 　(2)从本质上看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 　(3)从产生看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 　(4)从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它科学与非科学之分。 2、怎样全面理解哲学的概念？ 第一课、美好生活的向导 哲学 世 界 观 1、学说、理论化系统化 方 法 论 2、统一 具体科学 指导 3、概括和总结 决定 体现 人们对整个世界的总的看法和根本观点 改造自然 改造社会 人的认识和思维 基础 一个范围、两个概念、三个关系 3、误区警示 误区1：任何哲学都是科学的世界观与方法论的统一。 误区2：世界观人人都有，所以人人都是哲学家。 评析：世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是世界观与方法论的统一，因而哲学有科学与非科学之别。只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是科学的世界观和科学的方法论的统一。 评析：世界观人人都有，只有把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系才是哲学。 * 前言——对哲学的赞美 拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻 啊！哲学 你是人类得力的认识工具 你是人类精神灿烂的玫瑰之花 来吧，让我带你去看一个新世界， 访问一种新生活 一、怎样学习这门课程 （一）首先，我们应该了解 本教材分为单元（4）、课（12）、框（25）、目（56）四个层次。 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 生活、实践的观点 （1哲学·2哲学的基本问题·3马克思主义哲学） 如何认识世界：从实际出发，实事求是 （4物质·5意识·6实践） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （7联系·8发展·9矛盾·10创新） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （11社会历史的真谛·12价值的创造和实现） (哲学概论) (唯物论 、认识论) (辩证法) （二）其次，我们需要知道正文与辅助文具有不同的功能。 正文是我们学习的主体内容。从形式上看，它由仿宋字和宋体字组成；从内容上看，它由探究活动和原理两部分组成。探究活动是我们学习原理的必要环节，也是实现自主学习的重要路径，它往往通过对与我们息息相关的社会生活和文化现象的思考，使我们在思维中经历探究学习和社会实践的过程，从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法。 辅助文，设三个栏目：“名言”所摘录的往往是与原理紧密相关的思想家的重要言论；“专家点评”是对疑难问题进行解析，对相关原理作拓展性说明；“相关链接”是对相关原理、实例、资料的引述。 （三）最后，我们应该注意，综合探究是单元学习中不可缺少的内容。 综合探究 探究活动目标 探究活动建议 探究路径参考 理论评析 （四）正确的学习方法 1.坚持理论联系实际 2.多思、多想、多分析，学会用马克思主义哲学知识指导我们的生活实践。 第一单元 生活智慧与时代精神第一节美好生活的向导 二、为什么要学习这门课程 1.它与人们的生活密切相关 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 　　 有人说：哲学不能烘面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。 1.它与人们的生活密切相关 “过犹不及”－－ “拔苗助长”－－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－ “一把钥匙开一把锁” － “一着不慎，满盘皆输” － 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动