2014-2015学年上学期科学仪器室管理使用工作计划资料.docVIP

南宁市民主路小学2014-2015学年上学期 科学仪器室管理使用工作计划 为了充分发挥仪器室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下： 一、指导思想 以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、工作目标 搞好仪器的借出、回收、维护工作。仪器的使用率达100%，损耗率控制在1-3%，充分利用仪器的使用率。 三、日常管理 1.建立教学仪器设备的借用制度。 2.搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。 3.定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。 4.搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。 5.及时做好账目工作。 四、主要措施 1.制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。 2.对所用教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。 3.坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。 4.及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。 5.经常清扫仪器室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。 6.向教师推荐各种教学仪器，提高仪器设备的使用率。 7.做好防盗、防火等安全工作。 8.学期结束前要全面清点仪器，发现问题及时处理。 五、实验器材使用安排表 小学三年级科学上册 课次 课?? 题 实验仪器及相关准备工作 实验类别 1-1 我看到了什么 学生用的观察测量工具（皮尺、放大镜等）。 分组实验 1-2 校园的树木 一张观察记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜。 分组实验 1-3 大树和小草 几种常见的小草、最好有三叶草和狗尾草；一条树枝和这种树的果实、叶片。 分组实验 1-4 观察水生植物 几种常见的水生植物、一个水槽、。 分组实验 1-5 植物的叶 小组准备：同一种植物的新鲜叶和落叶。 教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。 分组实验 1-6 植物发生了什么变化 小组准备：一把尺子、4张不同大小的叶片。 教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。 分组实验 1-7 植物的共同特点 教师准备：水生植物和陆生植物的图片、植物一生的图片。 分组实验 2-1 寻访小动物 教师准备：安排寻访调查的场地，划定观察区域，提供简单的调查记录供学生参考，考虑观察过程中的安全问题，做好应急预案。 小组准备：放大镜、观察记录表。 分组实验 2-2 蜗牛（一） 2—3只蜗牛、1个放大镜、1条树枝、1块玻璃、1个饲养箱。 分组实验 2-3 蜗牛（二） 2—3只挨饿的蜗牛、菜叶、苹果片、饼干等食物、记录表。 分组实验 2-4 蚯蚓 几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录表。 分组实验 2-5 蚂蚁 小组准备：少许面包、少许白糖和死掉的小昆虫，一个放大镜。 教师为学生准备：装在玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆，小瓶盖或石块。 分组实验 2-6 金鱼 2—3条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少许食用色素调制的红水、少许鱼食。 分组实验 2-7 动物的共同特点 教师准备：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼四种小动物的图片；四种小动物的一生的图片。 分组实验 3-1 观察我们周围的材料 6种最常见的材料做成的物品。 分组实验 3-2 谁更硬一些 橡皮、海绵、木头、金属和塑料条各两根或木筷、金属筷、塑料筷各一双，铁、铜、铝等金属块或薄片、砂纸、玻璃杯、热水、纸、空饮料瓶。 分组实验 3-3 比较柔韧性 1、一套宽度、厚度（1毫米左右）一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔）。 2、一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。 3、50克钩码一个，回形针一颗。 分组实验 3-4 它们吸水吗 小组准备：1.大小和厚度相同的纸片、塑料膜、铁片、木片各一片；稀释的红墨水、滴管。2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。3.透明杯子、水、筷子、棉布。教师准备：电熨斗、古代造纸的图片或录像。 分组实验 3-5 材料在水中的沉浮 至少两种大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块或是有这些材料