民和高级中学教职工任制工作目标考核量化评价细则.docVIP

民和高级中学教职工聘任制工作目标考核量化评价细则 （2007年7月19日民和高级中学第六届教职工代表大会第二次会议讨论通过） 为了进一步调动广大教师的工作积极性,并对教师的工作业绩做出客观公正的评价,根据《教育法》、《教师法》、《民和县农村综合改革教育人事和分配制度改革实施方案》及《民和县中小学教师管理规程（试行）》精神，结合我校实际，制定本目标考核评价细则。 一、“评价细则”的构成 本细则由职业道德（10分)、教学能力水平(30分)、出勤（10分)、教学实绩(45分)、考核组评分（5分）五部分组成，共100分。另加附加分5分。 二、考核对象 全校在职正式教职工。 三、考核单位 学校考核领导小组，每学期考核一次，两学期考核结果总和为学年考核。 四、具体考核细则 职业道德（10分） 教师的“职业道德”部分由教师的师德表现、学校德育工作两部分构成。本部分采用扣分制（10分，扣完为止)。 （一）师德表现（5分） 1、教师因个人原因被上级有关部门通报批评(含通报批评)以上者,该项考核得零分。 2、教师由于失职造成责任事故的,该项考核得零分。 3、有损于学校荣誉和破坏学校团结的言行，并造成不良后果的，每次扣2分。 4、有乱收费现象，该项考核得零分。 5、有违法乱纪行为受政法部门处罚的，该项考核得零分。 6、体罚学生或变相体罚学生，造成严重后果的，酌情扣1-5分。 (二)学校德育工作(5分) 1、不服从学校安排，无理取闹，影响工作正常开展的，每次扣2分。 2、经考核组认定，驱赶学困生的任课教师每人扣2分。 3、擅自给学生停课或上课期间把学生叫出教室,每发现一次扣1分。 4、发现学生纠纷、吵闹、生病以及其他异常情况，视如不见，不及时去处 理，查实后每次扣2分。 5、对学生严重违纪情况故意隐瞒不报，经查实后每次扣2分。 6、值周教师没有履行职责，没有填写好相关表格，经查实每次扣0.5分；不到位缺一次扣0.5分，表格迟交一日扣0.2分，若因没有履行职责，造成较严重的后果的，每次扣2--5分。 7、教师本人工作失职，造成安全责任事故的，每次扣5分，造成重大责任 事故的，实行一票否决。 8、及时完成各处室交给的临时任务，若未完成视情节扣1-3分。 9、在课堂、监考或会议期间接、打手机的每发现一次扣1分。 10、不填写教室日志，对学生课堂到位情况未登记或登记有误的每发现一次扣0.2分。 教学能力水平（30分） 教师的“业务水平和工作能力”由教学常规(8分)，课堂教学评估(8分)，教研活动(7分)，听课(4分)，命题、阅卷、监考工作(3分)等部分构成。 (一)教学常规(8分) 1、教学计划、总结(包括外出学习,开会的总结)按时上交,并有一定的实效性（2分），迟交一周以内扣0.5分，迟交两周不得分。 2、备课(4分)：备课要求一课一案，课时数达到要求(新上课头要有详案)，（2分）。每少一节教案扣0.5分(请假的除外,扣分扣完2分为止)；教案质量2分。每学期由教导处组织一次优质教案评比活动，将教案分等级评分:A等2分,B等1.5分，C等l分。上课必带教案，由教导处随机抽查，发现一次不带教案扣0.3分。 3.作业批改(2分)：作业批改从批改的量、评语的详略，评定为A、B、C三等。作业质量高，数量超过学校规定，批阅及时认真，评语中肯得体，作业字迹工整，错题有更正，可认定为A等（2分）；作业量达到学校规定要求，批阅较认真，由简单的定性评语，字迹不潦草，部分错题有更正，可认定为B等(1.5分)；作业量达不到学校规定要求，批阅不及时，无评语，字迹潦草，无错题更正，可认定为C等(l分)。高一、高二没有为学生布置书面作业的不得分。 (二)课堂教学评估(8分) 课堂教学评估由课堂教学评估组进行评估（以学科教研组为单位，对每位教师的课堂教学每学期评估一次），评估分为A、B、C三等，A等8分,B等7分,C等6分。不参加讲课的不得分。 (三)教学研究(7分) l、教研组长、备课组长组织好教研活动和集体备课活动，每缺1次教研活动，扣教研组长0.5分，积极参加集体备课,认真完成本组教研任务（l分）。缺一次扣0.3分，迟到一次扣0.1分。教研组活动中发现打游戏一次扣0.5分。开展教研活动，但没有活动记录者，扣教研组长0.5分。 2、积极投入教学研究或课题研究，每学期上交一篇教学论文（1分）。未参加课题研究扣0.5分,未上交教学论文扣0.5分。 3、45岁以下的教师每学期至少制作l个多媒体课件，并在教学中实施（1分）。 4、教案能反映出与信息技术整合内容，每学期使用多媒体技术辅助课时达 总课时的5%得2分。(每少一个百分点扣0.3分)。 5、能深入钻研，有独到见解，其教学方法和教学研究成果在全校或县级以上教学研究部门认定推广（2分） (四)听课(4分) 1、每人每学期听课15节以上，