基因对性状的控制课件--上课重点.ppt

基因指导蛋白质合成示意图 1.由中心法则可知，遗传信息最终流向 ， 是生命活动的体现者。 2.是否所有的蛋白质都能直接的体现性状吗？ 若不是，那么基因是如何的控制性状的？哪些 例子可以体现？ 豌豆的圆粒与皱粒 白化病患者 囊性纤维病 镰刀型细胞贫血症 2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是 A、一个性状都是由一个基因控制的 B、蛋白质的结构可以直接影响性状 C、蛋白质的合成受基因的控制 D、蛋白质的功能之一是可以体现性状 3.下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是 Ａ．表现型相同，基因型不一定相同 Ｂ．基因型相同，表现型一定相同 Ｃ．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 Ｄ．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 三、基因与性状的数量关系 一对基因控制一对性状，一对基因影响多对性状，多对基因共同控制一种性状 表现型是基因型与环境 共同作用的结果 思考:RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗? 思考:（1）所有的活细胞都能进行DNA的复制吗?都能进行转录和翻译吗? （2）tRNA、rRNA、mRNA均是转录产生的吗?都在翻译过程中发挥作用吗? * * 判断下列结构分别位于哪一种物质(分子)上： ①基因 （　　 ） ②遗传信息 （　 　）　 ③密码子 （ ） 　④反密码子 （　 　） 　⑤遗传密码 （　 　） DNA DNA mRNA tRNA mRNA 复习巩固 遗传信息 遗传信息 RNA 蛋白质 DNA 用文字和箭头表示蛋白质合成的过程中遗传信息的流向？ 中心法则的发展 阅读思考 请同学们阅读课本P69资料分析,根据资料分析的内容思考: 通过以上三个资料, 中心法则应该如何修改? 下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ） A、①② B、③④⑥ C、⑤⑥ D、②④ B 蛋白质 蛋白质 思考 圆粒豌豆 皱粒豌豆 基因、蛋白质与性状的关系 实例1 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 淀粉含量高有效保水而圆鼓 淀粉含量升高 DNA中插入一段外来DNA序列 打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 淀粉含量降低,蔗糖含量升高 淀粉含量低,失水而皱缩 基因 酶 代谢 性状 控制 影响 控制 基因,蛋白质与性状的关系 实例2 控制酪氨酸酶的基因正常 控制酪氨酸酶的基因发生异常 酪氨酸能转变为黑色素 缺乏黑色素而表现为白化病 酪氨酸不能转变为黑色素 酪氨酸酶正常合成 酪氨酸酶不能常合成 表现正常 基因 酶 代谢 性状 控制 影响 控制 基因,蛋白质与性状的关系 实例3 CFTR基因缺失了3个碱基 患者支气管内黏液增多 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 囊性纤维病 基因 蛋白质的结构 性状 控制 控制 基因,蛋白质与性状的关系 实例4 血红蛋白基因中一个碱基改变 红细胞呈镰刀状 血红蛋白结构发生变化 容易破裂，使人患溶血性贫血 正常型红细胞 镰刀型细胞贫血症红细胞 基因 蛋白质的结构 性状 控制 控制 1、如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长，发现微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影响到哪种酶（ ） A、 E酶 B、 B酶 C、 C酶 D、A酶和D酶 M Y L X Z B 酶 C 酶 E 酶 D 酶 A 酶 C A B 基因与性状并不都是简单的线性关系 不能，只会发生在RNA病毒感染了的宿主细胞内 ①不能，高度分化的细胞都不发生DNA的复制 ②哺乳动物成熟红细胞内不发生转录和翻译 ①是的 ②是的，tRNA搬运氨基酸、rRNA组成核糖体、mRNA作为翻译的模板 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，叶形有什么区别？ 　 这两种不同形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？为什么？ 　 为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？ 基因组