基因分离定律应用课赛课件重点.ppt

* * 第3课时 基因分离定律的应用 高三生物备课组 朱俊仙 1、运用一对相对性状杂交实验所复习的相关知识，通过小组讨论能准确判断性状的显隐性并归纳判断方法；能推导亲、子代的基因型；准确绘制遗传图解并计算相应概率。 2、独立完成标杆题后，小组讨论归纳出用分离定律解题的思路，并运用此思路正确解答类比题。 【能力发展目标】 A a A a 减数分裂 【预习检测】 1.回忆以下几个遗传学概念： 表现型： 基因型： 显性性状： 隐性性状： 性状分离： 2、基因分离定律的实质： 标杆题：大豆的花色由一对遗传因子（A、a）控制着，请分析下表大豆花色的3个遗传实验，并回答问题： 组合 亲本性 状表现 Fl的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 紫花×白花 807 O 三 紫花×紫花 1240 413 (1)根据哪些组合能判断性状的显隐性?依据是什么? (2)写出各个组合中两个亲本的基因型。 (3)哪一组为测交实验，绘出其遗传图解。 (4)第三组实验后代紫花植株中纯合子的概率是多少？ 思考：要解决这个题我们需要具备哪些知识、方 法？ 1、显隐性性状判断 练一练：大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×白花→208紫花，③紫花×紫花→301紫花+101白花，④紫花×白花→98紫花+102白花。 能判断显性和隐性关系的是(　　) A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③ 要求：审题、独立思考完成； 小组讨论归纳出显、隐性性状的判断方法。 D 小结：显隐性性状判断方法 （1）根据概念判断。具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一种亲本的性状，该性状为显性性状，未显现的为隐性性状 （2）根据性状分离判断。两个相同性状的亲本杂交，子代出现性状分离，则新出现的性状为隐性性状 【学生活动一】显隐性性状判断、基因型的推断 绘制遗传图解计算概率 亲本组合 后代基因型及比例 后代表现型及比例 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa ． 2、亲、子代基因型、表现型推断 （1）由亲代推子代（正推法） 要求：独立思考完成下列表格。 DD:Dd :dd=1:2:1 高茎：矮茎=3:1 练一练：杂合子的高茎（Dd）豌豆自交，F1的基因型及比例为_ ；表现型及比例为_____。 AA 全是显性 AA：Aa=1：1 全为显性 Aa 全是显性 AA：Aa：aa=1:2:1 显性：隐性=3:1 Aa：aa=1：1 显性：隐性=1:1 aa 全是隐性 （2）由子代推亲代（逆推法） ?根据子代性状分离比推断 要求：独立思考，完成下列表格（等位基因用A、a表示） 后代表现型及比例 亲本基因型 全是隐性 显性：隐性=1:1 显性：隐性=3:1 全是显性 ?隐性纯合突破法 若后代出现隐性个体，基因型一定为隐性纯合子（aa），则亲本基因型中都必然有一个a基因，然后再根据亲本表现型做进一步推断。 AA×（AA、Aa、aa) Aa×Aa Aa×aa aa×aa 练一练：一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病（aa)的孩子， 则父母的基因型为_____。 父亲：Aa 母亲：Aa 3、绘制遗传图解并计算概率 练一练：一对表现型正常的夫妇生了一个白化病孩子，再生一个正常孩子的概率是______，该孩子是纯合子的概率是______ ，(等位基因用A、a表示） 要求：动手绘制遗传图解，根据遗传图解计算相应概率。 3/4 P: 正常 正常 Aa × Aa 配子 1/2A 1/2a 1/2A 1/2a F1： 1/4AA: 1/4Aa: 1/4Aa: 1/4aa 基因型及比例：AA：Aa:aa=1:2:1 表现型及比例：正常：白化病=3:1 1/3 小结：概率计算要注意的问题 1、正确绘制遗传图解 2、计算时注意范围 【学生活动二】分离定律的应用 标杆题：大豆的花色由一对遗传因子（A、a）控制着，请分析下表大豆花色的3个遗传实验，并回答问题：