第三章_法的功能.pptVIP

五、强制功能 含义 即法对违法犯罪行为的制裁和惩罚。 制裁违法犯罪行为 强制 预防违法犯罪；增进安全感 举例： 酗酒开车酿大祸 哥们儿义气断送青春 * 第二节 法的规范功能 一、指引功能(对本人行为) 二、评价功能(对他人行为) 三、教育功能(对一般人行为) 四、预测功能(对相互行为) 五、强制功能(对违法犯罪行为) * 案例分析： 一群村民准备上山砍树，走到村口，发现张贴的“禁止上山伐树”的通告。A 想，这是违法的事情，我不去了。 B 不听劝告，从山上砍了十棵大树， A 说，你这是违法，把树交村委会吧。 B 不听，结果按通告规定被罚款5000圆。 其他村民听说这事后，明白了如果上山乱伐树木会受到处罚，便都不去了。 问题： 该案例中体现了法的哪些规范功能？ * 作业 1、解释：法的功能 法的规范功能 2、简述：法的规范功能的体现。 3、预习：法的社会功能 * 推荐资料 1、《法理学》，中国人民大学出版社1999年版第三章。 2、《法理学》，法律出版社2002年版第三章。 * 第三节 法的社会功能 法的社会功能是指法维护有利于特定人群的社会关系和社会秩序。 * 一、阶级对立社会中法的社会功能 （一）维护统治阶级的阶级统治 （核心功能） 1、对内：维护秩序与安全 2、对外：抵御侵略、保卫主权 * 问题： 如何认识“清官”？ * （二）执行社会公共事务（第78页） 1、维护人类社会基本生活条件 2、促进生产力和科学技术发展 3、规范技术 4、维护一般文化事务 5、预防社会冲突 6、救济不测事件中的受难者 * （三）二者的区别（第89页） 1、保护的直接对象不同； 2、目的和利益主体不同； 3、执行社会公共事务的功能具有可借鉴性。 * 二、当代中国社会主义初级阶段法的社会功能 （一）法的总体功能就是为建设中国特色社会主义服务 （二）保障、引导和推进社会主义市场经济 （三）保障、引导和推进社会主义民主政治 （四）保障、引导和推进社会主义精神文明 （五）保障、引导和推进对外开放、维护国际和平和发展 * 比较： 教材第79-80页。（角度不同） * 第四节　正确认识法的功能 * 一、关于法的功能的发挥 （一）区分发挥不同功能的要求（行为） 1、规范功能→颁布、宣传 2、社会功能→实施、实现 * （二）纠正对法的功能的片面和错误的认识（意识） 1、法仅仅是一些法律条文，忽视了法在实施过程中的功能。 2、法仅仅是“国家意志的体现”，忽视了法的社会利益和正义内容，局限了法的功能范围。 3、法仅仅是达到一定目的的手段和工具，忽视了法的价值目的。 4、法仅仅是管理、调节、控制、监督，忽视了其解放人性中创造性、自觉性的功能。 * 二、正确认识法的功能的局限性，防止“法律万能”论 共4点 * （一）法不是调整社会关系的唯一手段 1、国家手段：政治、经济、行政、思想道德、文化、教育、传统、舆论等 2、社会规范：党规、政纪、道德规范、规章、公约、民约、守则等 * （二）法的功能范围有限 1、思想不能涉及：法治观、关系学。 2、有的社会关系、习惯不能涉及：友情、随地吐痰等。 * （三）法律自身存在缺陷 1、立法者的认识能力有限； 2、法律所要适用的事实无法确定； 3、法律抽象性、稳定性与现实生活的 客观性的矛盾。 * （四）法的实施条件要求很高 1、人的制约：司法者、守法者 案例：马加爵杀人案 2、物质的制约：相应的社会条件 案例：亲子鉴定 * 作业布置 1、列举生活中的事例（至少两个），谈谈你对中国法的社会功能的理解。 2、驳“法律万能论”。 * 推荐资料 1、吕世伦、文正