绵阳市2014年初二英语教学研讨会发言(张木元)说课.pptVIP

2014年英语教学研讨会 初二英语教学十个常见问题 一、初二教材修订的依据 《义务教育英语课程标准》（2011年版） 二、课程性质 1.工具性：通过语言做事情 用学到的英语语言知识(语音、词汇、语法、话题、 功能）和语言技能（听、说、读、写）进行交流、继 续学习、用英语学习其他科学文化知识。 2.人文性：通过课程提素养 人文素养：视野、经历、多文化意识、爱国、创新、品格、人生观、价值观。 三、教材指向 强调以“能力”为主线，重视语言运用能力，语言学习能力，思维能力以及交流与合作的能力。 教材理念：learning for use 教学方法：Task-based language teaching 单元分层、螺旋上升：section A-B 任务链设计 四、四级阅读目标 1.能连贯、流畅地朗读课文。 2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。 3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 4.能根据上下文猜测生词的意思。 5.能理解并解释图表提供的信息。 6.能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。 7.能使用英汉字典等工具书帮助阅读理解。 8.课外阅读量应累计达到10万词以上。 五、五级阅读目标