《哲学引论》教学辅导.ppt.pptVIP

第三节?????? 理性的教化一、作为教育目的或教育目标的理性?二、教学的理性化三、理性的教化与教师 ?第一节???? 理性与人生一、什么是理性一、理性与人生二、理性与社会重建试论述理性与社会重建的关系。 ?第二节????????理性与教学一、什么是教学二、教学的理性基础三、教学：理性的探险 * * 《哲学引论》教学辅导 韦克难 　一、哲学的产生 哲学的双重特性。从一个方面看，哲学起始于人类好奇的本性；从另一个方面看，哲学又表现为人类爱智的活动。哲学的历史起源。哲学的产生乃是宗教和艺术直接作用的结果。原始宗教和原始艺术是催生哲学的母体和温床。正是在原始的宗教和艺术中，  第一章 哲学总论 ? 第一节??哲学的定义 一、我国教育哲学家的定义 教育哲学——是运用一般哲学原理去探讨教育基本问题，或者将教育的基本问题上升到哲学的高度进行分析的一门理论学科。 二、国外教育哲学家的定义 三、教育哲学的新定义 ?第二节??? 教育哲学的价值一、教育哲学的价值危机二、重估教育哲学的价值试论述重估教育哲学的价值。 ?第三节? 教育哲学的学习与研究一、对社会和人生问题高度关注哲学对思想文化的作用 二、不断挖掘教育生活的经验三、不断提高自己的哲学素养四、努力学习教育哲学名著五、从事教育哲