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常州市正衡中学校级课题 申报 评审书 课 题 类 别 学 科 分 类 物理 课 题 名 称 通过物理课堂教学评价来促进学生发展的研究 课 题 负 责 人 高维英 负责人所在单位 常州市正衡中学 填 表 日 期 2010-3-20 拟 结 题 时 间 2011-3-20 常州市正衡中学 2010年1月制 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 高维英 性别 女 民族 汉 出生 年月 1978年 01 月 行政职务 常州市正衡中学理科支部委员 专业技术职称 中学一级 研究 专长 理论研究 最后学历 大学本科 最后学位 教育硕士 工作单位 常州市正衡中学 联系电话 通讯地址 常州市清凉东路48号 邮政编码 213000 电子信箱 773631667@ 课题组核心成员基本情况（限填10人，含主持人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 高维英 中学一级 常州市正衡中学 理论研究 课题总负责 蒋云龙 中学一级 常州市正衡中学 理论研究 收集资料并执笔 杨文虎 中学二级 常州市正衡中学 调查设计 课题策划，问卷调查设计 王君 中学二级 常州市正衡中学 理论研究 评价资料整理、搜集及执笔 陈健 中学二级 常州市正衡中学 数据整理 问卷整理，搜集材料 黄洁 中学二级 常州市正衡中学 报告设计 学生评价报告设计 课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 省级 把学习的主动权还给学生 2005 评价资料整理、搜集及执笔 结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 我看新课标 南京师范大学物理之友 2006.3 中考复习攻略 物理 常州晚报 2009.4 中学物理课堂教学情境设计 林区教学 2010.6 初中物理新课程改革与学生学习的评价 考试周刊 2010.9 二、课题设计论证 1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标。3、本课题的研究内容。4、本课题的主要观点和创新之处。5、本课题的研究方法。6、本课题的研究思路和实施步骤7、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分7部分逐项填写，限3000字内，可附页） 通过物理课堂教学评价来促进学生发展的研究 一、本课题研究的现状、选题的意义和研究价值 伴随着我国新课程改革的逐步实施与推进，在整个国家教育体系中产生了多 方面深刻而具体的转变，而这其中评价体系的转变也是最为引人注目的一个方面了，它是课程改革成败的关键环节，在进行课程改革的同时，也必须进行相应的评价体系的变革。物理课堂教学是学校学科教学的重要组成部分，对学生的发展有重要的影响。物理课堂教学评价体系的建构，必须适应时代发展的需要，课堂教学的评价标准要符合新的教育理念 1、是教育评价的需要 ①教育评价是根据一定的标准、运用可行的方法、对教育的要素、过程和效果进行价值评判的活动。在实施新课程标准下，全面推进基础教育课程改革的过程中，如何适应新课程改革发展的需要，建立符合素质教育的要求，促进学生身心和谐成长和发展、学校教学质量的教育评价体系，已成为新课程改革中的一项重要任务。 ②学生评价，是整个教育评价体系中的关键而基础的一环，纵观课程评价的发展历史，关于学生评价标准的确立主要有三种形式：即集体为基准的相对性评价、以目标为基准的绝对性评价和以学生个体为基准的个人内评价。这些都对学生的身心发展会产生多方面不同的影响，因此，应具体结合心理学理论，把它们在学生评价的实际改革中加以运用。 2、是社会的需要 全面提升学生的文化素质和身体素质是社会各界的共同呼声；加强学生的综合能力的考查，如何科学、客观、公正地评价每个学生的学习成绩，以系统科学方法为指导，根据具体的教学目标和条件，对构成教学的诸多要素进行全面、系统的分析，有成效地选择与组合各种教学措施，以便在一定时间内，用较小的代价获得最大的教学效果，成了社会、学校和家庭共同关注的问题。 2 我校是一所常州市著名的民办学校，大部分学生的素质都非常高，所以更应该