《灰椋鸟》.ppt.pptVIP

* * 26 灰椋鸟 这是一位爱鸟的姑娘，她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工作。仅仅一年之后，这位来自东北的姑娘失踪了，她为了救护失踪的丹顶鹤黎明沉入河底，永远地失踪了……但是，她对丹顶鹤的关爱，对鸟类的热爱以及无私的自我牺牲精神却永留人们心田，这首《一个真实的故事》就凄婉地诉说着一位化鹤归来的美丽精灵…… 偶然：事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。 排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。倾诉：完全说出。栖息：停留，休息。呼朋引伴：呼喊，引导同伴。 我明白： 　　一（1、2）：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。　　二（3~5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。　　三（6）：写“我”归来时的感想。 理清段落： 　　灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 　　默读第一段，思考：一开始，“我” 对灰椋鸟是什么态度？ 请同学们默读第四自然段，边读边想象画面，灰椋鸟是怎样归林的？圈出关键的词，并说说从中体会到什么？ 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 排空而至 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 浩浩荡荡  一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。  先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 如果你们就是一只只灰椋鸟， 你会和同伴说“ 。” 如果你们就是灰椋鸟妈妈， 你会喊：“ 。” 师：朋友，我在这儿哪，快来，快来。 生： 师：哎，这儿有个大虫子呢！要来尝尝吗？ 生： 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 看到的 听到的 想象的 一开始还是一小群一小群 ______, _____，___________。没有几分钟,________________, _______________。它们大都是________地列队飞行。有的_______________________________， 有的_____________________，_________，__________________________。先回来的鸟_____________,好像____________________，又像_______________________； 后到的鸟 ____________________，_____________，__________________，与熟悉的伙伴会合。 地飞过来 盘旋着 “大部队”便排空而至 整群整群 排成数百米长的长队 围成一个巨大的椭圆形 一批一批 浩浩荡荡地从我们头顶飞过 在林内不停地鸣叫 互相倾诉着一天的见闻和收获 在呼唤未归的同伴和儿女 与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 陆续投入刺槐林 老远就听到它们的叫声 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴