七年级生物上册知识点重点.pptVIP

第1章 生命的世界 一、生物家族包括 （5个） 植物 动物 细菌 真菌 病毒 （没有细胞结构） 二、生物圈的范围包括 大气圈下层 整个水圈 岩石圈上层 三、生物的多样性包括 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 四、生物的特征 生长 繁殖 应激性 （举例） 新陈代谢 （最基本的特征） 五、生物与环境相互影响、相互作用，构成了 六、地球上最大的生态系统是 生态系统 生物圈 八、环境中影响生物形态、生理、分布的因素 生物因素（同种生物互助、斗争，不同种生物捕食、寄生、竞争、共生） 非生物因素 （阳光、空气、水分、温度、湿度、土壤等） 第二章 探索生命 一、生物学： 探索生命的科学 二、做出突出贡献的几位科学家： 拉马克 林奈 达尔文 哈维 沃森和克里克 （首次提出生物学这个科学名词） （分类学之父） 界、门、纲、目、科、属、种 （发现血液循环） （发现了DNA分子的双螺旋结构） （《物种起源》和生物进化理论） 生物与环境的关系： 生物能适应环境，同时还能影响和改变环境 生态因素 七、生物的生存条件和生存空间统称为 环境 三、生物学研究的方法： 观察法、调查法、分类法、文献法、查阅文献资料、 相互交流、实验法 实验法 四、实验法研究的一般步骤： 1、发现并提出问题 2、收集与问题相关的信息 3、作出假设 4、设计实验方案 5、实施实验并记录 6、分析实验现象 7、得出结论 如果实验结论与假设不相一致说明： 假设是错误的 不能修改实验数据 （有且只有一个变量，并设置对照） 第三章 细胞 一、生物体结构与功能的基本单位： 细胞 二、显微镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 压片夹 镜臂 镜柱 镜座 反光镜 通光孔 遮光器 载物台 物镜 转换器 镜筒 三、显微镜的使用 1、取镜安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察 5、收放 一手握镜臂，一手托镜座 先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，再转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，最后转动反光镜，直至视野里呈现雪白色，说明对光完成。 五、观察植物细胞结构步骤 一擦、二滴（清水）、三取材（切、 撕）、四盖、五染（碘液）、六观察 六、观察动物细胞结构步骤 一擦、二滴（0.9%的生理盐水）三取材（刮、 涂）、四盖、五染（碘液）、六观察 放大倍数等于 放大倍数越大 目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数 看到的细胞数目越少，细胞体积越大 放大倍数越小 看到的细胞数目越多，细胞体积越小 从侧面注视物镜，距离玻片标本2-3mm，粗准焦螺旋看见物像，细准焦螺旋看清物像。 四、显微镜呈现倒像。反光镜 平面镜 反射光线能力 ，光线较 时使用。 凹面镜 反射光线能力 ，光线较 时使用。 弱 强 强 弱 七、观察到的植物、动物细胞结构及作用 细胞壁（保护支持） 细胞膜（保护、控制物质进出） 叶绿体（光合作用场所） 细胞核（含有遗传物质、控制细胞的生命活动） 液泡（内含细胞液，色素、味道） 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 动植物细胞共有的结构是 细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞还有： 绘图方法： 点线图（用铅笔细点代替阴影部分） 细胞壁、液泡、叶绿体 植物细胞内的两个能量转换器 细胞内的发动机 单位体积内较小细胞的表面积相对 ，更易保证细胞与外界的 ，从而保证细胞正常的生命活动。 细胞核里的遗传物质经过 而数量倍增，并且 分配到两个新细胞中。 叶绿体、线粒体 线粒体 较大 物质交换 复制 平均 第四章 生物体的结构层次 一、许多生物的生长发育都是从一个 开始的。 受精卵 二、植物体的结构层次： 细胞 分裂细胞增多 分化 三、动物体的结构层次： 组织 分生组织 输导组织 营养组织 保护组织 器官 营养器官 根 茎 叶 生殖器官 花 果实 种子 植物体 细胞 分化 组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 器官 系统 消化系统 运动系统 循环系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 呼吸系统 泌尿系统 个体 第五章 绿色开花植物的生殖方式 验证绿叶在光下合成淀粉： 检验光合作用释放氧： 验证植物进行光合作用需要叶绿素： 检验光合作用吸收二氧化碳： 探索光合作用 光合作用反应式： 二氧化碳+ 光 叶绿体 淀粉（储存能量）+ 水 氧气 光合作用实质： 合成有机物，储存能量 物质转变： 能量转化： 淀粉是光合作用的产物， 光是光合作用的必要条件 光合作用释放氧气 叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳和水是光合作用的原料 有机物（淀粉等） 化学能（贮存在有机物中的能量） 无机物（二氧化碳和水） 光能 二、植物进行光合作用的器官： 叶片 表皮 上表皮 下表皮 栅栏组织 海绵组织 平行叶脉