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第六章 认知领域的学习第一节 知识概述 一、知识的定义 知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 二、知识的分类 安德森将个体的知识分为陈述性知识和程序性知识两类。 1、 陈述性知识通过记忆来获得，陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 2、 程序性知识是只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，主要用来解决做什么和怎么做的问题。它和实践操作密切联系。 程序性知识又可分为两类：智慧技能和认知策略。 梅耶（1987）认为知识可以分为三类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。 三、知识的心理表征 陈述性知识的表征 陈述性知识主要以命题和命题网络、表象系统和图式形式来表征的。 （一）命题和命题网络 命题是从逻辑学和语言学中借用来的一个概念，本意是指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾语联系而成。在心理学中，命题是知识的最小单元，由两个成分构成：论题和关系。 如果两个命题中具有共同成分，通过这种共同成分，可以把若干命题彼此联系起来，组成命题网络。命题网络是一种具有层次性的结构。奎廉和科林斯提出了一个语义知识表征的层次网络模型，认